Обратная связь и ее влияние при обучении английскому языку в образовательных учреждениях ирана и таджикистана (на примере иранского лицея в республике таджикистан и лицея № 2 г. душа

Главная >> Педагогика - авторефераты диссертаций 2015 года. Cпециальность 13.00.00

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ (ИСТОЧНИК) ДОКУМЕНТА .pdf ]

На правах рукописи

ЛЕЙЛА ХАДЖИПУР

КОРРЕКТИРУЮЩАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ ПРИ

ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЯХ ИРАНА И ТАДЖИКИСТАНА

(на примере иранского лицея в Республике Таджикистан

и лицея № 2 г. Душанбе)

13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания

(методика преподавания иностранного языка)

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени

кандидата педагогических наук

ДУШАНБЕ - 2015

Работа выполнена на кафедре методики преподавания английского языка Таджик-

ского государственного педагогического университета им.

Садриддина Айни.

Научный руководитель:

Джамшедов Парвона -

доктор филологических наук, академик

АПСН, профессор, зав. кафедрой

английского языка АН РТ

Научный консультант:

Авганов Самардин Саидович-

доктор педагогических наук, профессор

кафедры методики преподавания английского

языка ТГПУ им. С.Айни

Официальные оппоненты:

Саидов Халимджон Азизович –

доктор филологических наук,

заведующий общеуниверситетской кафедрой

английского языка Таджикского

национального университета

Тагаева Мавзуна Мирзомуродовна -

кандидат педагогических наук, доцент кафедры

гуманитарных наук Республиканского института

повышения квалификации и переподготовки

работников сферы образования

Ведущая организация:

Таджикский государственный институт

языков им. Сотима Улугзода

Защита состоится «30» января 2016 года в «09.00» часов на заседании диссертаци-

онного совета Д 047.016.01 по защите докторских и кандидатских диссертаций при Акаде-

мии образования Таджикистана (724024, г. Душанбе, ул. Айни, 45).

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Академии образования Таджикиста-

на.

Текст автореферата размещен на официальном сайте ВАК Минобрнауки РФ

www.referat_vaк @ mon.gov.ru и на сайте Академии образования Таджикистана http://aot.tj

Автореферат разослан «____» декабря 2015 года.

Ученый секретарь

диссертационного совета,

доктор педагогических наук, профессор

Негматов С.Э.

ОБШАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования.

И н о с т р а н н ы й я з ы к с т а н о в и т с я р е а л ь н о в о с т р е б о в а н н ы м в д е я т е л ь н о с т и в с е г о

ч е л о в е ч е с т в а и с т а н о в и т с я д е й с т в е н н ы м ф а к т о р о м с о ц и а л ь н о - э к о н о м и ч е с к о г о, н а уч -

но- т е х н и ч е с к о г о и о б щ е к ул ь т ур н о г о п р о г р е с с а. Н е с о м н е н н о, в в е к г л о б а л и з а ц и и и

к о м м ун и к а т и в н ы х т е х н о л о г и й п о в ы ш а е т с я с т а т ус и н о с т р а н н о г о я з ы к а к а к уч е б н о г о

п р е д м е т а в о в с е х о б р а з о в а т е л ь н ы х уч р е ж д е н и я х.

В з а к о н е Р е с п уб л и к и Т а д ж и к и с т а н «О б о б р а з о в а н и и » о т м е ч а е т с я, ч т о уч е б н о -

м у п р е д м е т у «И н о с т р а н н ы й я з ы к » о т в о д и т с я с ущ е с т в е н н а я р о л ь в р е ш е н и и в а ж н о й

з а д а ч и, с т о я щ е й п е р е д ш к о л о й : о б е с п е ч е н и е ус л о в и й д л я ф о р м и р о в а н и я у уч а щ и х с я

а д е к в а т н о й с о в р е м е н н о м у ур о в н ю з н а н и й я з ы к о в о й к а р т и н ы м и р а и р а з в и т и е у н и х

и н т е р е с а к м и р о во й и н а ц и о н а л ь н о й к ул ь т у р е.

К о л о с с а л ь н ы е и з м е н е н и я и п р е о б р а з о в а н и я X X I в е к а, г л о б а л ь н о е р а з в и т и е

н а ук и и т е х н и к и о б ус л о в и л и и н т е р е с у уч а щ и х с я к п р о ц е с с а м ин о я з ы ч н о г о о б р а з о -

в а н и я, а у уч и т е л ь с т в а к м е т о д и к е п р е п о д а в а н и я. Э т о я в л е н и е х а р а к т е р н о д л я в с е х

г о с уд а р с т в, в т о м ч и с л е д л я И с л а м с к о г о Г о с у д а р с т в а И р а н а и Р е с п уб л и к и Т а д ж и к и -

с т а н.

О б р а з о в а т е л ь н ы е уч р е ж д е н и я : ш к о л ы, г и м н а з и и, л и ц е и и в уз ы н е м о г ут с ущ е -

с т в о в а т ь, ф ун к ц и о н и р о в а т ь и р а з в и в а т ь с я б е з в н е д р е н и я и н ф о р м а ц и о н н ы х к о м м ун и -

к а т и в н ы х т е х н о л о г и й. А о б м е н и н ф о р м а ц и е й, к а к и з в е с т н о, п р о и с х о д и т б л а г о д а р я

с ущ е с т в о в а н и ю з н а к о в ы х с и с т е м - я з ы к о в.

В а ж н ую р о л ь в р е а л и з а ц и и и н ф о р м а ц и о н н о й о б е с п е ч е н н о с т и к о м м ун и к а н т о в

в ы п о л н я ю т з а н я т и я п о и н о с т р а н н о м у ( а н г л и й с к о м у ) я з ы к у, к о т о р ы й я в л я е т с я н е

т о л ь к о п р е д м е то м и з уч е н и я, н о и и н с т р у м е н т о м п о з н а н и я, с р е д с т в о м и н т е л л е к т у -

а л ь н о г о р а з в и т и я с т а р ш е к л а с с н и к о в. О т с ю д а о б уч е н и е в ш к о л а х в с е х т и п о в я в л я е т с я

б л а г о п р и я т н о й с р е д о й н е т о л ь к о д л я о б щ е н и я уч а щ и х с я д р уг с д р уг о м, уч и т е л я м и,

н о и д л я ф о р м и р о в а н и я в т о р и ч н о й я з ы к о в о й л и ч н о с т и.

В и с с л е д о в а н и я х П. Н. С а ц к о й, П. Д ж а м ш е д о в а, С. С. А в г а н о в а, И. Э. В а с и л ь е в о й,

Л. С а и д о в о й, Н. А. К о м а р, К. Ч. Т о л б а к о в а, К. П и р о в а, М. Т. М е н л а ш е в а, Г. Р. Р а х м о н о в а,

М. М. Т а г а е в о й и м н. д р. р а с с м а т р и в а ю т с я в о п р о с ы к о м м ун и к а т и в н о - п о з н а в а т е л ь н о й

д е я т е л ь н о с т и уч а щ и х с я с р е д с т в а м и и н о с т р а н н о г о я з ы к а.

Р о д но й и ино с тр а н ны е яз ы ки в ы по л ня ю т в на с то я щ е е вр е м я дв е ва ж ны е ф ун к-

ци и: по з н а н ия и о бщ е ни я, но пр и э то м е с ть о дно бо ль ш о е р а з лич ие : и но с тр а н ны й

я з ы к с л уж ит с р е д с т во м не то ль ко м е жл ич но с тно го, но и м е жна ци о на ль но г о, м е жго с у-

да р с тв е н но г о, м е жд ун а р о дно г о о бщ е ния ( В. В. Са ф о но в а, Г. А. Д уд ки на ).

О б уч е ние ино с тр а нно м у ( а н г л ийс ко м у) яз ы к у в ш ко л а х Ир а на и Т а джик ис та на

о з на ч а е т, ч то о бр а з ова н ие с та но в итс я м н о г о я з ы ч ны м : р о д но й я з ы к, р ус с к ий яз ы к,

а нг л и йс к ий я з ы к о бр а з ую т ун и ка ль но е ли нг вис т ич е с ко е я в ле ние - тр иг ло с с ию. В м е -

с те с те м, по с ко ль к у о б уч е ние л юбо м у я з ы к у не р а з р ы вно с вяз а но с к уль т у р о й с тр а н ы

из уч а е м о г о яз ы ка, пр а во м е р но г о во р ить о б из уч е ни и и но с тр а н но г о яз ы ка в ш ко ле ка к

о ф е но м е не по ли к уль т ур но г о о бр а з о ва ни я.

Со вр е м е нны й ур о ве нь р а з вити я о бщ е с т ва в ле ч е т з а с о бо й и нте р е с к ино с тр а н-

ны м яз ы ка м, з на н ие к о то р ы х - к уль т ур на я и э ко но м ич е с ка я по тр е б но с ть ка ж до г о о б-

р а з о ва нно го ч е ло ве ка. Э тим о бъ яс ня ю тс я вы с о кие т р е бо в а н ия, не то ль ко к уч а щ им с я,

но и к уч ит е ля м ( Л. А. Ка ф а но ва, Э. В. Кр ив о р о то ва ).

В республике до недавнего времени успешно функционировала Государственная программа «О ме-

рах совершенствования преподавания и изучения русского и английского языков в образовательных учре-

ждениях в период 2004-2014 гг.» В настоящее время принята новая государственная программа по русско-

му и английскому языкам на период 2015-2020 гг. В п р о г р а м м е п р о б л е м а о б уч е н и я уч а щ и х с я

и н о с т р а н н о м у я з ы к у в ы с т уп а е т к а к о д н а и з в а ж н ы х в п р о ц е с с е п о л уч е н и я уч а щ и м и -

с я о б р а з о в а н и я в с р е д н е й ш к о л е, т а к к а к о с н о в н а я ц е л ь с о в р е м е н н о г о о б р а з о в а н и я в

ц е л о м - ф о р м и р о в а н и е т в о р ч е с к о й л и ч н о с т и, п о д г о т о в л е н н о й н е т о л ь к о к п р о д ук -

т и в н о й д е я т е л ь н о с т и в п р о ф е с с и о н а л ь н о й о б л а с т и, н о и ф о р м ир о в а н и я у уч а щ и х с я

п р а к т и ч е с к о г о о в л а д е н и я и з уч а е м ы м я з ы к о м, п о и с к п у т е й р е ш е н и я к о р р е к т и р ую щ е й

о б р а т н о й с в я з и и е е в л и я н и я н а ф о р м и р о ва н и е

г р а м м а т и ч е с к и х ум е н и й и н а в ы к о в

с т а р ш е к л а с с н и к о в.

Э т о о ч е в и д н о и з с уб ъ е к т и в н ы х о ц е н о к в ы п ус к н и к о в : б о л ь ш и н с т в о и з н и х

у б е ж д е н ы, ч т о о б уч е н и е и н о с т р а н н о м у я з ы к у т о л ь к о в ус л о в и я х ш к о л ы я в н о н е д о -

с т а т о ч н о. Э т о м у с в и д е т е л ь с т в уе т о п р о с уч а щ и х с я в э к с п е р и м е н т а л ь н ы х ш к о л а х, и

о н р а в е н 9 2, 2 % к 1 0 0 % о п р о ш е н н ы х уч а щ и х с я.

Н а с е г о д н я ш н и й д е н ь в ы п ус к н и к и ш к о л, л и ц е е в, г и м н а з и й д о л ж н ы о в л а д е в а т ь

н уж н ы м и з н а н и я м и, у м е н и я м и и н а в ы к а м и, к о т о р ы е с е г о д н я с о с т а в л я ю т и с п о с о б -

с т в ую т в п о з н а н и и ц е л о с т н о й я з ы к о в о й к а р т и н ы м и р а. А н а в ы к а м и и ум е н и я м и в ы -

п ус к н и к ов ш к о л м о ж н о б уд е т о с ущ е с т в л я т ь р а з н ы е в и д ы и х д е я т е л ь н о с т и - уч е б н ая,

к о м м ун и к а т и в н а я, э с т е т и ч е с к ая, и с с л е д о в а т е л ь с к а я и п р.

Н а ш и н а б л ю д е н и я и п о с е щ е н и я ур о к о в а н г л и й с к о г о я з ы к а в с т а р ш и х к л а с с а х

и р а н с к о г о и т а д ж и к с к о г о л и ц е я № 2 г. Д у ш а н б е п о к а з ы в а е т, ч т о в м е т о д и к е о б уч е-

н и я а н г л и й с к о му я з ы к у у уч а щ и х с я с ущ е с т в ую т з н а ч и т е л ь н ы е п р о б л е м ы, о с о б е н н о

н а ур о в н е с о д е р ж а н и я и и с п о л ь з о в а н и я п р и е м о в о б уч е н и я.

О д н о й и з о с н о в н ы х и с е р ь е з н ы х п р о б л е м с о в р е м е н н о г о о бр а з о в а н и я я в л я е т с я

н и з к а я т в о р ч е с к а я и п о з н а в а т е л ь н а я м о т и в а ц и я уч а щ и х с я, в о с о б е н н о с т и в ы п у с к н ы х

к л а с с о в. С е г о д н я, к о г д а м е ж д ун а р о д н ы е в з а и м о о т н о ш е н и я т а к в ы с о к о ц е н я т с я, п р о -

б л е м а п о в ы ш е н и я и н т е р е с а к и з уч е н и ю и н о с т р а н н о г о я з ы к а с то и т н а и б о л е е о с т р о.

П р и м е ч а т е л е н т о т ф а к т, ч т о ур о в е н ь м о т и в а ц и и у 9 3 % уч е н и к о в, п р и с т уп а ю щ и х к

и з уч е н и ю и н о с т р а н н о г о я з ы к а, о ч е н ь в ы с о к. О н и г о р я т ж е л а н и е м н а уч и т ь с я о б щ а т ь -

с я с о с во и м и с в е р с т н и к а м и н а и н о с т р а н н о м я з ы к е, с в о б о д н о ч и т а т ь и н о с т р а н н ую

л и т е р а т ур у, уз н а в а т ь м н о г о н о в о г о о д р уг и х с т р а н а х. Н о п р и н ы н е ш н е м с о с то я н и и

о б уч е н и я уж е к V I - V I I к л а с с е и н т е р е с к и з уч е н и ю и н о с т р а н н о г о я з ы к а з н а ч и т е л ь н о

п о н и ж а е т с я. О ч е в и д н о, ч то н е л ь з я о б уч а т ь уч а щ и х с я о б щ е о б р а з о в а т е л ь н ы х ш к о л и

г и м н а з и й, ш к о л г ум а н и т а р н о г о и т е х н и ч е с к о г о п р о ф и л я н а о д н и х и т е х ж е т е к с т а х,

с и т уа ц и я х о б щ е н и я и д р.

С о з д а н и е б л а г о п р и я т н о й э м о ц и о н а л ь н о - к о г н и т и в н о й а т м о с ф е р ы - в а ж н е й -

ш е е ус л о в и е ф о р м и р о в а н и я п о з н а в а т е л ь н о г о и н т е р е с а и р а з в и т и я л и ч н о с т и уч е н и к а

в уч е б н о м п р о ц е с с е. В т р уд а х Ар и с т о т е л я, П л а т о н а, С о кр а т а, И. К а н т а и д р. м ы ш -

л е н и е р а с с м а т р и в а е т с я к а к о с о б а я ф о р м а п о з н а в а т е л ь н о й а к т и в н о с т и, и с т о р и ч е с к о е

я в л е н и е, п р е д п о л а г а ю щ е е п р е е м с т в е н н о с т ь о т п о к о л е н и я к п о ко л е н и ю, в о з м о ж н о с т ь

ф и к с а ц и и з н а н и й с р е д с т в а м и я з ы к а.

Ам е р и к а н с к и е уч е н ы е Б. М ур и Р. П а р к е р о п р е д е л я ю т к р и т и ч е с к о е м ы ш л е -

н и е к а к т щ а т е л ь н о о б д ум а н н о е, в з в е ш е н н о е р е ш е н и е в о т н о ш е н и и к а к о г о - л и б о с уж -

д е н и я : д о л ж н ы л и м ы п р и н я т ь, о т в е р г н ут ь и л и о т л о ж и т ь е г о, и с т е п е н ь ув е р е н н о с т и,

с к о т о р о й м ы э т о д е л а е м.

В о п р о с ы ф о р м и р о в а ни я к р и т и ч е с к о г о м ы ш л е н и я н а ш л и о т р а ж е н и е в и с с л е д о -

в а н и я х о т е ч е с т в е н н ы х уч е н ы х В. А. Б о л о т о в а, Е. А. Х о д о с, А. В. Б у т е н к о, Л. В. С ух о в а.

И с с л е д о в а н и я п о ф о р м и р о в а н и ю к р и т и ч е с к о г о м ы ш л е н и я ш к о л ь н и к о в о т р а ж е н ы в

р а б о т а х С. И. З а и р - Б е к а и Е. И. Ф е д о то в с к ой.

Э ф ф е к т и в н о с т ь р а з в и т и я к р и т и ч е с к о г о м ы ш л е н и я уч а щ и х с я с т а р ш и х к л а с с о в

в п р о ц е с с е о б уч е н и я и н о с т р а н н о м у я з ы к у о б е с п е ч и в а е т ф о р м и р о в а н и е п о з н а в а т е л ь -

н ы х

м о т и в о в,

с т и м у л и р ую щ и х

м ы с л и т е л ь н ую

д е я т е л ь н о с т ь ;

с о з д а н и е

уч е б н о -

и с с л е д о в а т е л ь с к о й с р е д ы ; и н т е г р а ц и ю с о в р е м е н н ы х и н ф о р м а ц ио н н ы х т е х н о л о г и й

( д и с к ус с и я, п р о е к т н ая д е я т е л ь н о с т ь, м о з го в ой ш т ур м, п р о б л е м н ы е, э в р и с т и ч е с к и е,

и с с л е д о в а т е л ь с к и е м е т о д ы и д р. ), с п о с о б с тв ую щ и е р а з в и т и ю к р и т и ч е с к о г о м ы ш л е -

н и я,

п о в ы ш а ю щ и е

п о з н а в а т е л ь н ы е

и н т е р е с ы

с т а р ш е к л а с с н и к о в

н а

в с е х

э т а п а х

ш к о л ь н о г о о б уч е н и я.

П р и о г р о м н о м м но ж е с т в е о б уч а ю щ и х м е т о д и к а н г л и й с к о г о я з ы ка т а к и х, к а к

т р а д и ц и о н н а я, д е с к р и п т и в н а я, о б щ е - к о г н и т и в н а я, к о м м у н и к а т и в н а я , о с о б о е м е с т о

с р е д и н и х з а н и м а е т м е т о д и к а о бр а т н о й с в я з и - c o r r e c t i v e f e e d b a c k. Э т а м е т о д и к а

ш и р о к о и с п о л ь з уе т с я в м и р е, в т о м ч и с л е, в п о с л е д н е е в р е м я о на с т а л а п р и в л е к а т ь

и р а н с к и х и т а д ж и к с к и х уч е н ы х - м е т о д и с т о в и л и н г в о д и д а к т о в. О д н а к о с а м о с то я -

т е л ь н о г о н а уч н о г о и с с л е д о в а н и я д а н н о й м е т о д и к и д о н а с т о я щ е г о в р е м е н и н е п р о в о -

д и л о с ь. Н е о б х о д и м о с т ь н а уч н о г о и с с л е д о в а н и я д а н н о й м е т о д и к и з а к л ю ч а е т с я в

п р а к т и ч н о с т и е е п р и м е н е н и я п р и о б уч е н и и а н г л и й с к о м у я з ы к у в ус л о в и я х м н о г о -

я з ы ч и я.

К о р р е к т и р ую щ а я о б р а т н а я с в я з ь - э т о о б уч а ю щ е е в о з д е й с т в и е, а н е о ц е н к а

р а б о т ы уч а щ е г о с я. К а ж д ы й р а з, к о г д а в н у т р и ур о к а и н о с т р а н н о г о я з ы к а м ы п е р е х о -

д и м к н о в о м у в о п р о с у, в о з н и к а е т н е о б х о д и м о с т ь в с в я з к е.

П р о т и в о р е ч и я с о ц и а л ь н о г о, п е д а г о г и ч е с к о г о х а р а к т е р а, о т с ут с т в и е н о в е й -

ш и х и с с л е д о в а н и й, н а п р а в л е н н ы х н а и з уч е н и е к о р р е к т и р ую щ е й о б р а т н о й с в я з и, е е

в л и я н и е н а г р а м м а т и к у с т а р ш е к л а с с н и к о в п р и и с п о л ь з о в а н и и а р т и к л е й а н г л и й с к о г о

я з ы к а в о б р а з о в а т е л ь н о й с и с т е м е И р а н а и Т а д ж и к и с т а н а с в и д е т е л ь с т в ую т о б а к т у-

а л ь н о с т и д а н н о й п р о б л е м ы. Т е о р е т и ч е с к а я и п р а к т и ч е с к а я з н а ч и м о с т ь и с с л е д о в а -

н и я, о т с ут с т в и е э к с п е р и м е н т а л ь н ы х р а б о т с п о с о б с т в ую т п о в ы ш е н и ю э ф ф е к т и в н о с т и

и с п о л ь з о в а н и я в уч е б н о м п р о ц е с с е ко р р е к т и р у ю щ е й о б р а т н о й с вя з и, о п р е д е л я ю т е е

п о з и т и в н о г о в л и я н и я н а г р а м м а т и к у с т а р ш е к л а с с н и к о в п р и и с п о л ь з о в а н и и а р т и к л е й

а н г л и й с к о г о я з ы к а. В с е э то, в к о н е ч н о м с ч е т е, о п р е д е л и л о т е м у д и с с е р т а ц и о н н о й

р а б о т ы « К о р р е к т и р у ю щ а я о б р а т н а я с в я з ь ( C O R R E C T I V E F E E D B A C K ) и е е в л и я н и е

п р и о б уч е н и и а н г л и й с к о м у я з ы к у в о б р а з о в а т е л ь н ы х уч р е ж д е н и я х И р а н а и Т а д ж и к и -

с т а н а ».

С т е п е н ь р а з р а б о т а н н о с т и п р о б л е м ы.

Я з ы к к а к с р е д с т в о о б щ е н и я п о с т о я н н о р а з в и в а е т с я, м е н я е т с я с тр ук т ур а я з ы -

к а, г р а м м а т и к а, п р о и з н о ш е н и е, н а п и с а н и е с л о в. П р о ц е с с о б уч е н и я а н г л и й с к о м у

я з ы к у я в л я е т с я с л о ж н о й, п о с т о я н н о р а з в и в а ю щ е й с я с и с т е м о й.

А н а л и з п с и х о л и н г в и с т и ч е с к о й, л и н г в о д и д а к т и ч е с к о й и н а уч н о - м е т о д и ч е с к о й

л и т е р а т ур ы п о з в о л и л с д е л а т ь в ы в о д о н е до с т а т о ч н о й р а з р а б о т ке к о р р е к т и р ую щ е г о

о б уч е н и я в п р а к т и к е п р е п о д а в а н и я а н г л и й с к о г о я з ы к а к а к н е р о д н о г о.

З н а ч и т е л ь н ы й в к л а д в о п р е д е л е н и и н а уч н ы х о с н о в к о р р е к т и р у ю щ е г о о б уч е -

н и я п р и м е н и т е л ь н о к м е т о д и к е п р е п о д а в а н и я

и н о с т р а н н о г о я з ы к а к а к н е р о д н о г о

вне с л и Е. И. П а с с о в, Н. Д. Г а л ь с к о в а, Г. В. Р о г о в а, Л. П. В л а д и м и р о в а,

Е. С. П о л а т т,

Я. М. К о л к е р, Е. С. У с т и н о в а ( р а з р а б о т к а ко м м ун и к а т и в н о г о м е т о д а в п р е п о д а в а н и и

и н о с т р а н н ы х я з ы к о в, ф о р м и р о в а н и е к о м м ун и к а т и в н ы х ум е н и й и н а в ы к о в, и с п о л ь з о -

в а н и е н е т р а д и ц и о н н ы х ф о р м о б уч е н и я и п р. ).

О б р а т н а я с в я з ь - о ч е н ь в а ж н о е д л я т е о р и и ко м м ун и к а ц и и п о н я т и е. О н а х а р а к -

т е р и з уе т д и н а м и к у в з а и м о о т н о ш е н и й м е ж д у п а р т н е р а м и. Э т о, п о с ущ е с т в у, л ю б о й

в и д о б р а т н о г о с и г н а л а, п о к а з ы в а ю щ е го э ф ф е к т и в н о с т ь п о н и м а н и я с о с т о р о н ы п р и -

н и м а ю щ е г о, в о з в р а щ а ю щ е г о с я к о т п р а в и т е л ю и к о р р е к т и р ую щ е г о е г о д а л ь н е й ш ую

д е я т е л ь н о с т ь.

Н а уч н ы е д и с к ус с и и п о п о в о д у м е т о д и к и к о р р е к т и р ую щ е й м е т о д и к и о б р а т н о й

с в я з и н а ч а л и с ь е щ е в н а ч а л е 90- х г о д о в п р о ш л о г о с то л е т и я. Б о л ь ш и х ус п е х о в в и с -

с л е д о в а н и и д а н н о й м е т о д и к и д о с т и г л и Д. Ф е р р и с и Д ж. Т р а с к о т т. О т н о с и т е л ь н о

д а н н о й м е т о д и к и б ы т уе т д в е т о ч к и з р е н и я. С о г л а с н о п е р в о й к о р р е к т и р ую щ а я о б р а т -

н а я с в я з ь д о л ж н а о с н о в ы в а т ь с я н а ук а з а н и и о ш и б о к, д о п ущ е н н ы х уч а щ и м и с я п р и

п и с ь м е. В т о р а я т о ч к а з р е н и я с в о д и т с я к т о м у, ч т о о б уч а ю щ и м с я с л е д уе т н е т о л ь к о

у к а з а т ь д о п ущ е н н ы е и м и о ш и б к и, н о и о б ъ я с н и т ь п р а в и л а н а п и с а н и я.

М е т о д и к а к о р р е к т и р у ю щ е й о б р а т н о й с в я з и д о н а с т о я щ е г о в р е м е н и н е и с с л е -

д о в а л а с ь т а д ж и к с к и м и и с с л е д о в а т е л я м и. В и р а н с к и х л и ц е я х о н а ус п е ш н о а д а п т и р у -

е т с я, а в Р о с с и и э то й п р о б л е м о й з а н и м а ю т с я уж е д а в н о, и м е т о д и к а ее п р и м е н е н и я

н а ш л а п л а ц д а р м д л я э к с п е р и м е н т а л ь н ы х р а б о т ( А. Е. Н и я з о в а 2 0 0 4, И. В. Ш и ш к и н а

2 0 0 4 ) и д р.

Е. В. К уз н е ц о в а в с в о е й р а б о т е « М е т о ди к а о п т и м и з а ц и и о б р а т но й с в я з и п р и

т е с т и р о в а ни и с и с т е м н ы х а с п е к т о в и н о с т р а н н о г о я з ы к а с т у д е н т о в - л и н г в и с т о в »

р а с к р ы в а е т о бр а т н ую с в я з ь, ко т о р а я с л уж и т о с н о в а н и е м д л я в н е с е н и я н е о б х о д и м ы х

к о р р е к т и в о в в п р о ц е с с о б уч е н и я, с о в е р ш е н с т в о в а н и я е г о с о д е р ж а н и я, м е т о д о в и

ф о р м о р г а н и з а ц и и, р у к о в о д с т в а и уп р а в л е н и я уч е б н о - п о з н а в а т е л ь н о й д е я т е л ь н о с т ь ю

о б уч а е м о г о к о н т и н г е н т а.

У ч е н ы й о т м е ч а е т, ч т о в с и с т е м е о б уч е н и я о б щ е н и ю н а и н о с т р а н н о м я з ы к е о б -

р а т н а я с в я з ь ф ун к ц и о н и р уе т в р а з л и ч н ы х н а п р а в л е н и я х. П р и э т о м е с л и о б р а т н а я

с в я з ь, н а п р а в л е н н а я н а п р е п о д а в а т е л я, н о с и т уп р а в л е н ч е с к и й х а р а к т е р и в ы п о л н я е т

1 ) д и а г н о с т и ч е с к ую, 2 ) о ц е н о ч н ую и 3 ) к о р р е к т и р о в о ч н ую ф у н к ц и и, т о о б р а т н а я

с в я з ь, н а п р а в л е н н а я н а с т у д е н т а, н о с и т у ч е б н ы й х а р а к т е р и в ы п о л н я е т 1 ) к о р р е к т и -

р о в о ч н ую, 2 ) о ц е н о ч ну ю и 3 ) м о т и в а ц и о н н о - сти м ул и р ую щ у ю ф у н к ц и и.

А н а л и з л и т е р а т ур н ы х и с т о ч н и к о в п о к а з ы в а е т, ч т о о п е р а т и в н а я о б р а т н а я с в я з ь

т р е б уе т с я н е т о л ь к о уч и т е л е м. О н а н е о б х о д и м а и уч а щ и м с я д л я с а м о с т о я т е л ь н о г о

а н а л и з а и с в о е в р е м е нн о й к о р р е к т и р о в к и р е з у л ь т а т о в с в о е й д е я т е л ь н о с т и п о ус в о е -

н и ю уч е б н о г о м а т е р и а л а, п р и в ы п о л н е н и и д о м а ш н е г о з а д а н и я.

А н а л и з м о н о г р а ф и й, ка с а ю щ и х с я и з уч е н и я т а д ж и к с к о г о и а н г л и й с к о г о я з ы к о в

( п о р а з в и т и ю р е ч и ) в с т а р ш и х к л а с с а х о б щ е о б р а з о в а т е л ь н ы х ш к о л Т а д ж и к и с т а н а,

п о к а з ы в а е т, ч т о а в т о р ы в о с н о в н о м с т а в я т во п р о с ы к а ч е с т в а р а з в и т и я р е ч и уч а щ и х -

ся ( Т. С. Л а д ы ж е н с к а я, Х. М. М а м а т к у л о в, М. Л ут ф у л л о е в, Ф. Ш а р и ф з о д а, П. Д ж а м -

ш е д о в, Р. Ф уз а й л о в, П. С а ц к а я, Л. С а и д о в а, С. А в г о н о в и д р. ).

Г и п о т е за и с с л е д о в а н и я : о с н о во й п о з и т и в н о г о с о в е р ш е н с т в о в а н и я с о в р е м е н -

н о г о в ы п ус к н и к а я в л я е т с я р а з в и т и е т в о р ч е с к и х и п о з н а в а т е л ь н ы х с п о с о б н о с т е й п р и

п о м о щ и о б щ е н и я и к о р р е к т и р ую щ е й о б р а т н о й с в я з и в с и с т е м е о б р а з о в а н и я и е е

в л и я н и и н а г р а м м а т ик у с т а р ш е к л а с с н и к о в п р и и с п о л ь з о в а н и и а р т и к л е й а н г л и й с к о г о

я з ы к а. Эт о т а с п е к т б у д е т у с п е ш н ы м и э ф ф е к т и в н ы м , ес л и :

- п р и о р г а н и з а ц и и уч е б н о г о п р о ц е с с а о п ир а т ь с я н а р а з р а бо т а н н ы е н а уч н о -

т е о р е т и ч е с к и е о с н о вы, п р и к о т о р о м ко р р е к т и р ую щ а я о б р а т н а я с в я з ь б уд е т о к а з ы -

в а т ь в л и я н и е н а г р а м м а т и к у с т а р ш е к л а с с н и к о в п р и и с п о л ь з о в а н и и и м и а р т и к л е й а н -

г л и й с к о г о я з ы к а в уч е б н о - в о с п и т а т е л ь н о м п р о ц е с с е л и ц е я ;

- п о л о ж и т ь в о с н о в у о б уч е н и я к о р р е к т и р у ю щ е й о б р а т н о й с в я з и ф у н к ц и о н а л ь -

н ы й п о д х о д ;

- п о с т р о и т ь с и с т е м у к о р р е к т и р ую щ и х уп р а ж н е н и й с п р и м е н е н и е м о бр а т н о й

с в я з и, с п о с о б с т в ую щ и х ус т р а н е н и ю н а и б о л е е т и п и ч н ы х и р е г ул я р н ы х о ш и б о к у

с т а р ш е к л а с с н и к о в в с ф е р е а н г л и й с к о г о я з ы к а ;

- с о б л ю д а т ь т е о р е т и ч е с к и е п р и н ц и п ы к о р р е к т и р ую щ е й о б р а т н о й с в я з и в р а з -

р а б о т а н н о й с и с т е м е уп р а ж н е н и й ;

- о р г а н и з о в а т ь д о п о л н и т е л ь н ы е з а н я т и я п о к о р р е к т и р ую щ е й о б р а т н о й с в я з и с

уч ё т о м с п е ц и ф и к и о б уч а е м о г о к о н т и н г е н т а.

В с о о т в е т с т в и и с ц е л ь ю и г и п о т е з о й и с с л е д о в а н и я п о тр е б о в а л о с ь р е ш и т ь с л е -

д ую щ и е з а д а ч и :

- п р о а н а л и з и р о в а т ь п с и х о л о г о - п е д а г о г и ч е с к ую и н а уч н о – м е т о д и ч е с к ую л и -

т е р а т ур у п о п р о б л е м е к о р р е к т и р ую щ е г о о б уч е н и я о б р а т н о й с в я з и в с и с т е м е н е р ус -

с к и х уч а щ и х с я и ус т а н о в и т ь с т е п е н ь т е о р е т и ч е с к о й р а з р а б о т а нн о с т и с т а р ш е к л а с с -

н и к о в ;

- п р о а н а л и з и р о в а т ь у ч е б н ы е п р о г р а м м ы, и с п о л ь з уе м ы е к а к в ур о ч н о й с и с т е м е

и д о п о л н и т е л ь н ы х з а н я т и я х л и ц е е в с р а з л и ч н ы м и п р е д м е т н ы м и н а п р а в л е н и я м и, а

т а к ж е п р о в о д и т ь о б уч е н и е в д о п о л н и т е л ь н ы х г р у п п а х с ц е л ь ю в ы я в л е н и я в о з м о ж н о -

с т е й к о р р е к т и р ую щ е й о б р а т н о й с в я з и и е е в л и я н и я н а г р а м м а т и к у с т а р ш е к л а с с н и к о в

п р и и с п о л ь з о в а н и и а р т и к л е й а н г л и й с к о г о я з ы к а н а о с н о в е а н а ли з и р уе м ы х уч е б н ы х

п р о г р а м м ;

- и з уч и т ь о с н о в н ы е п о д х о д ы к о п и с а н и ю а р т и к л е й в уч е б н ы х ц е л я х, в ы б р а т ь

и з н и х н а и б о л е е а д е к в а т н ы е ц е л я м и з а д а ч а м к о р р е к т и р у ю щ е й о б р а т н о й с в я з и и и х

в л и я н и е н а г р а м м а т и к у а н г л и й с к о г о я з ы к а и в з я т ь и х з а о с н о в у и с с л е д о в а н и я ;

- в ы д е л и т ь и п р о а н а л и з и р о в а т ь о с н о в н ы е по н я т и я к о р р е к т и р у ю щ е й о б р а т н о й

с в я з и н а о с н о в е и з б р а н н о г о п о д х о д а к о б уч е н и ю ;

- п р о а н а л и з и р о в а т ь н а и б о л е е т и п и ч н ы е и р е г у л я р н ы е о ш и б к и с т а р ш е к л а с с н и -

к о в в с ф е р е а н г л и й с к о г о я з ы к а, ук а з а т ь и х в о з м о ж н ы е п р и ч и н ы и н а м е т и т ь п у т и

п р е о д о л е н и я ;

- п р о а н а л и з и р о в а т ь у ч е б н и к и и уч е б н ы е п о с о б и я, уч е б н ы е п л а н ы, и с п о л ь з уе -

м ы е в ур о ч н ы х и д о п о л н и т е л ь н ы х з а н я т и я х с ц е л ь ю в ы я в л е н и я и х с о о т в е т с т в и и

п р и н ц и п а м к о р р е к т и р у ю щ е й о б р а т н о й с в я з и и е е в л и я н и я н а г р а м м а т и к у с т а р ш е -

к л а с с н и к о в с и с п о л ь з о в а н и е м а р т и к л е й а н г л и й с к о г о я з ы к а ;

- н а о с н о в е а н а л и з а п с и х о л о г о - п е д а г о г и ч е с к о й, н а уч н о - м е т о д и ч е с к о й и

уч е б н о - п р о г р а м м н о й л и т е р а т ур ы, а т а к ж е н а о с н о в е а н а л и з а на и б о л е е т и п и ч н ы х и

р е г ул я р н ы х о ш и б о к о б уч а ю щ и х с я п р и и с п о л ь з о в а н и и а р т и к л е й а н г л и й с к о г о я з ы к а

р а з р а б о т а т ь м е то д и ч е с к и е р е к о м е н д а ц и и, о т в е ч а ю щ и е о с н о в н ы м п р и н ц и п а м к о р р е к -

т и р ую щ е г о о б уч е н и я в уч е б н о - в о с п и т а т е л ь н о м п р о ц е с с е ш к о л ы, д о п о л н и т е л ь н ы х

з а н я т и я х и д о м а ш н и х ус л о в и я х ;

- э к с п е р и м е н т а л ь н о п р о в е р и т ь э ф ф е к т и в н о с т ь п р е д л о ж е н н ы х м е т о д и ч е с к и х

р е к о м е н д а ц и й.

К о р р е к т и р у ю щ а я о б р а т н а я с в я з ь б уд е т о к а з ы в а т ь п о л о ж и т е л ь н о е в о з д е й -

с т в и е н а г р а м м а т и к у уч а щ и х с я , е с л и :

- п р и п р о в е р к е т е к с т о в, н а п и с а н н ы х уч а щ и м и с я, б уд у т ук а з а н ы о ш и б к и, д о -

п ущ е н н ы е и м и ;

- п р и п р о в е р к е т е к с т о в, н а п и с а н н ы х уч а щ и м и с я, б уд у т ук а з а н ы о ш и б к и, д о -

п ущ е н н ы е и м и, а т а к ж е р а з ъ я с н е н ы п р а в и л а п р а в и л ь н о г о н а п и с а н и я.

В е д у щ а я и д е я и с с л е д о в а н и я

И з уч е н и е и т е о р е т и ч е с к и й а н а л и з п с и х о л о г о - п е д а г о г и ч е с к о й, ф ил о л о г и ч е -

с к о й и с о ц и о л о г и ч е с к о й л и т е р а т ур ы ; п е д а г о г и ч е с к о е н а б л ю д е н и е, а н к е т и р о в а н и е,

и з уч е н и е о п ы т а р а бо т ы уч и т е л е й - н о в а т о р о в, уч и т е л е й п р е д м е т н и к о в, п о с е щ е н и е

ур о к о в и д о п о л н и т е л ь н ы х м е р о п р и я т и й у уч и т е л е й а н г л и й с к о г о я з ы к а ; п р о в е д е н и е

пре з е н т а ц и й, б е с е д, д и с к ус с и й, К В Н и д р.

И с т о ч н и к и и с с л е д о в а н и я : Г о с уд а р с т в е н н ы й с т а н д а р т ш к о л ь н о г о о б р а з о -

в а н и я Р е с п у б л и к и Т а д ж и к и с т а н, п р о г р а м м ы, уч е б н и к и и уч е б н ы е п о с о б и я, п е р и о д и -

ч е с к и е н а уч н о - п е д а г о г и ч е с к и е и з д а н и я с т р а н С Н Г ; п с и х о л о г о - п е д а г о г и ч е с к и е

т р у д ы, с о б с т в е н н ы й п е д а г о г и ч е с к и й о п ы т и н а уч н о – и с с л е д о в а те л ь с к и й о п ы т а в т о -

р а ; З а ко н Р е с п уб л и к и Т а д ж и к и с т а н «О б о б р а з о в а н и и », Д о к л а д о р а з в и т и и ч е л о в е к а

( к у л ь т ур а, с в о б о д а в с о в р е м е н н о м м и р е ) : П р о г р а м м а р а з в и т и я О р г а н и з а ц и и О б ъ е д и -

н е н н ы х

н а ц и й,

Н а ц и о н а л ь н а я к о н ц е п ц и я

о б р а з о в а н и я,

К о н ц е п ц и я

н а ц и о н а л ь н о й

ш к о л ы И Р И и Т а д ж и к и с т а н а.

Т е о р е т и ч е с к а я з н а ч и м о с т ь и с с л е д о в а н и я з а к л ю ч а е т с я в т о м, ч т о в н е м :

- в ы я в л е н ы п е д а г о г и ч е с к и е ус л о в и я э ф ф е к т и в н о г о р а з в и т и я т в о р ч е с к и х с п о -

с о б н о с т е й и и н т е л л е к т уа л ь н о г о р а з в и т и я у ч а щ и х с я с т а р ш и х к л а с с о в п р и и с п о л ь з о -

в а н и и к о р р е к т и р ую щ е й о б р а т н о й с в я з и д л я и н д и в и д у а л и з а ц и и к о н т р о л я и о п т и м и з а -

ц ии п р о ц е с с а п е р е х о да в н е ш н е г о к о н т р о л я в о в н у т р е н н и й с а м о ко н т р о л ь ; к о н к р е т и -

з и р о в а н ы п о н я т и я «к о р р е к ц и я », «о б р а т н а я с в я з ь »;

- р а с ш и р е н ы

п с и х о л о г и ч е с к и е,

п е д а г о г и ч е с к и е,

м е т о д и ч е с к и е

ус л о в и я,

н а п р а в л е н н ы е н а к о р р е к т и р ую щ у ю о б р а т н у ю с в я з ь к а к ф о р м и р о в а н и е к о м м ун и к а -

т и в н ы х ум е н и й уч а щ и х с я с т а р ш е г о ш ко л ь н о г о в о з р а с т а в п р о ц е с с е и х о б уч е н и я ;

р а з р а б о т а н ы, о б о с н о ва н ы и э к с п е р и м е н т а л ь н о п р о в е р е н ы к р и т е р и и и

ур о в н и с ф о р м и р о в а н н о с т и к о р р е к т и р ую щ е й о б р а т н о й с в я з и в л и я ю щ е й н а г р а м м а т и -

к у с т а р ш е к л а с с н и к о в п р и и с п о л ь з о в а н и и а р т и к л е й а н г л и й с к о г о я з ы к а в уч е б н о -

в о с п и т а т е л ь н о м п р о ц е с с е.

Т е о р е т и к о - м е т о д о л о г и ч е с к у ю о с н о в у и с с л е д о в а н и я с о ст а в и л и : с и с т е м -

н ы й п о д х о д к п о н я т и ю «к о р р е к т и р ую щ а я о б р а т н а я с в я з ь » ( Е. В. К уз н е ц о в а, В. А.

С л о б о д ч и к о в, Е. И. П а с с о в, А. П. С т а р к о в и д р. ) ; в п с и х о л о г и и и п е д а г о г и к е и з уч а -

л а с ь в р а з л и ч н ы х н а п р а в л е н и я х с у щ н о с т ь ч е л о в е к а и ф ун к ц и и о б щ е н и я ( А. А. Б о д а -

л е в, Л. C. В ы г о т с к и й, А. Н. Л е о н т ь е в, С. Л. Р уб и н ш т е й н и д р. ) ; д е я т е л ь н о с т н ы й п о д -

х о д ( Л. И. Б о ж о в и ч, А. Н. Л е о н т ь е в, С. Л. Р уб и н ш т е й н и д р. ) ; т е о р и я м о т и в а ц и и ( Л. И.

Б о ж о в и ч, И. А. З и м н я я, А. Н. Л е о н т ь е в, J. W. At k i n s o n, N. T. F e a t h e r и д р. ) ; т е о р и ю

ц е л о с т н о г о р а з в и т и я л и ч н о с т и ( А. А. В е р би ц к и й, Я. Л. К о л о м ин с к и й, Л C. Р уб и н -

ш т е й н, М. Н. С к а т к и н и д р. ) ; т е о р и я л и ч н о с т и ( А. А. Б о д а л е в, Л. В. В ы го т с к и й, П. Я

Г а л ь п е р и н, Н. Д. Л е в и т о в, Ю. М. О р л о в и д р. ) ; т е о р и я р е ч е во й д е я т е л ь н о с т и ( Т. В.

Б а з ж и н а, Л. С. В ы г о т с к и й, Б. Н. Г о л о в и н, А. А. Л е о н т ь е в, М. Н. Л и с и н а и д р. ) ; т е о р и я

д и а л о г а ( Л. Ф. Ар т ё м е н к о в а, А. Г. А р уш а н о в а, Л. А. П е т р о в с к а я, Н. Ю. Ш в е д о в а ) ; т е о -

р и и о б щ е н и я ( М. С. К а г а н, В. А. К а н - К а л и к, С. В. К о н д р а т ь е в а, М. М. Р ы б а к о в а и д р. ).

В о в р е м я п р о в е д е н и я и с с л е д о в а н и я б ы л и и з уч е н ы и п р о а н а л и з и р о в а н ы : п с и -

х о л о г о - п е д а г о г и ч е с к ая, н а уч н о - м е т о д и ч е с к ая, ф и л о л о г и ч е с к ая, л и н г в и с т и ч е с к ая л и -

т е р а т ур ы п о п р о б л е м е и с с л е д о в а н и я ; п р о в е д е н а н а л и з м а т е р и а л о в и д о к ум е н т о в, к а -

с а ю щ и х с я в о п р о с о в о б уч е н и я и н о с т р а н н ы м я з ы к а м в ус л о в и я х н а ц и о н а л ь н ых ш к о л и

л и ц е е в ; п р о в о д и л с я а н а л и з п р о г р а м м, уч е б н ы х п о с о б и й и м е т о д и ч е с к и х м а т е р и а л о в,

и м е ю щ и х ц е л е н а п р а в л е н н о е о т н о ш е н и е к и н о с т р а н н ы м я з ы к а м в р а м к а х л и ц е й с к о г о

о б уч е н и я ; п р о в о д и л о с ь с и с т е м а т и ч е с к о е н а б л ю д е н и е в о в р е м я э к с п е р и м е н т а з а х о -

д о м уч е б н о - в о с п и т а т е л ь н о г о п р о ц е с с а в и р а н с к о м л и ц е е и л и ц е е № 2 г. Д уш а н б е ;

п р о в о д и л и с ь ц е л е н а п р а в л е н н ы е б е с е д ы, ди с п ут ы, д и с к у с с и и, Н е д е л и и н о с т р а н н о г о

я з ы к а, К В Н, п р о г р а м м а Ч т о ? Г д е ? К о г д а ? и п р. П р о в о д и л о с ь и с п о л ь з о в а н и е м о д е л и -

р о в а н и я р е ч е в ы х с т р у к т ур, с р а в н и т е л ь н о - с о п о с т а в и т е л ь н о г о м е т о д а и с с л е д о в а н и я

я з ы к о в ; п р о во д и л с я э к с п е р и м е н т и м а т е м а т и ч е с к и е м е т о д ы о б р а б о т к и с т а т и с т и ч е -

с к и х д а н н ы х ; п р о в о д и л с я с р а в н и т е л ь н о - с о п о с т а в и т е л ь н ы й а н а л и з р е з ул ь т а т о в с ц е -

л ь ю п р о в е р к и э ф ф е к т и в н о с т и р а з р а б о т а н н ы х м е т о д и к п о к о р р е к т и р ую щ е й о б р а т н о й

с в я з и и е е в л и я н и я н а г р а м м а т и к у с т а р ш е к л а с с н и к о в п р и и с п о л ь з о в а н и и а р т и к л е й

а н г л и й с к о го я з ы к а в ус л о в и я х л и ц е я.

Эт а п ы и с с л е д о в а н и я : И с с л е д о в а н и е п р о во д и л о с ь в т р и э т а п а :

Н а п е р в о м э т а п е ( 2 0 1 1 / 2 0 1 2 уч е б н ы е г о д ы ) - п о и с к о в о - п о д г о т о в и т е л ь н о м -

п р о в о д и л с я а н а л и з н а уч н о й, м е т о д и ч е с к о й, п с и х о л о г о - п е д а г о г и ч е с к о й, л и н г в и с т и -

ч е с к о й, ф и л о л о г и ч е с ко й л и т е р а т ур ы п о и с с л е д уе м о й п р о б л е м е, о с ущ е с т в л я л с я с б о р

и н ф о р м а ц и и о ф о р м а х и м е т о д а х ко р р е к т и р ую щ е й о б р а т н о й с в я з и в г р а м м а т и к е п о

и н о с т р а н н о м у я з ы к у. Н а о с н о в е п о л уч е н н ы х р е з ул ь т а т о в, с о з д а в а л с я б а н к д а н н ы х,

ф о р м ул и р о в а л а с ь р а б о ч а я г и п о т е з а, п р о во д и л с я о т б о р д и а г н о с т и ч е с к и х м е т о д и к.

Н а в т о ро м э т а п е ( 2 0 1 2 / 2 0 1 3 уч е б н ы е г о д ы ) - э к с п е р и м е н т а л ь н о м - о с ущ е с т в -

л я л о с ь ут о ч н е н и е р а б о ч е й г и п о т е з ы, ц е л е й, з а д а ч и с с л е д о в а н и я ; п р о в о д и л с я к о н с т а -

т и р ую щ и й э к с п е р и м е н т п о в ы я в л е н и ю с т е п е н и а д е к в а т н о с т и п р е д с т а в л е н н о й к о р -

р е к т и р ую щ е й о б р а т н о й с в я з и и е е в л и я н и я н а г р а м м а т и к у с т а р ш е к л а с с н и к о в п р и и с -

п о л ь з о в а н и и а р т и к л е й а н г л и й с к о г о я з ы к а в уч е б н о - в о с п и т а т е л ь н о м п р о ц е с с е, о с у-

щ е с т в л я л а с ь о б р а б о тк а п о л уч е н н ы х р е з ул ь т а т о в и а п р о б а ц и я р а з р а б о т а н н ы х з а д а -

н и й ; у т о ч н я л и с ь к о м п о н е н т ы, п о д л е ж а щ и е д о п о л н е н и ю.

Н а т р е т ь е м э т а п е ( 2 0 1 3 / 2 0 1 4 уч е б н ы й г о д ) - о б о б щ а ю щ е м - п р о в о д и л и с ь с и -

с т е м а т и з а ц и я и о б о б щ е н и е р е з ул ь т а т о в в с е х п о л уч е н н ы х в х о д е э к с п е р и м е н т а л ь н о й

р а б о т ы д а н н ы х, ф о р м и р о в а л и с ь в ы в о д ы и с с л е д о в а н и я, о ф о р м л я л с я т е к с т д и с с е р т а -

ц и о н н о й р а б о т ы.

Э к с п е р и м е н т а л ь н а я б а з а и с с л е д о в а н и я : у ч е б н о - в о с п и т а т е л ь н ы й п р о ц е с с в

и р а н с к о м л и ц е е н а х о д я щ е г о с я в Т а д ж и к и с т а н е и л и ц е е № 2 г. Д уш а н б е ( Т а д ж и к и -

с т а н ).

М е т о д ы и с с л е д о в а н и я . В с о о т в е т с т в и и с л о г и к о й и с с л е д о в а н и я д л я р е ш е н и я

п о с т а в л е н н ы х з а д а ч и с п о л ь з о в а л с я к о м п л е к с в з а и м о д о п о л н я ю щ и х м е т о д о в : с и с т е м -

н о г о и т е о р е т и ч е с к о г о а н а л и з а, т е о р е т и ч е с к о г о и п р а к т и ч е с к о г о м о д е л и р о в а н и я,

а н а л и з а н о р м а т и в н ы х д о к ум е н т о в о б о б р а з о в а н и и и н а уч н о й л и т е р а т ур ы, и з уч е н и я и

о б о б щ е н и я о п ы т а р а б о т ы л и ц е е в, э к с п е р т н ы х о ц е н о к, н а б л ю д е н и я, а н к е т и р о в а н и я,

б е с е д, т е с т и р о в а н и я, к о н с т а т и р ую щ е г о и ф о р м и р ую щ е г о э к с п е р и м е н т а. Д л я о б р а -

б о т к и р е з ул ь т а т о в э к с п е р и м е н т а и с п о л ь з о в а л и с ь м е т о д ы м а т е м а т и ч е с к о й с т а т и с т и -

ки.

В с в я з и с т е м, ч т о в д а н н о м и с с л е д о в а н и и б ы л и и с п о л ь з о в а н ы т е с т ы д л я с б о -

р а с в е д е н и й, р а б о т а с ч и т а е т с я о п и с а т е л ь н о й.

Н а у ч н а я н о в и з н а и с с л е д о в а н и я с о ст о и т в т о м, ч т о :

- р а з р а б о т а н ы т е о р е ти ч е с к и е о с н о в ы р е ш е н и я п р о б л е м ы к о р р е кт и р ую щ е й о б -

р а т н о й с в я з и и е е в л и я н и я н а г р а м м а т и к у с т а р ш е к л а с с н и к о в п р и и с п о л ь з о в а н и и а р -

т и к л е й а н г л и й с к о г о я з ы к а в уч е б н о - в о с п и т а т е л ь н о м п р о ц е с с е ;

- в ы я в л е н ы п е д а г о г и ч е с к и е, п с и х о л о г и ч е с к и е, ф и л о л о г и ч е с к и е, с о ц и о к ул ь -

т ур н ы е и м е т о д и ч е с к и е ус л о в и я, с п о с о б с т в ую щ и е э ф ф е к т и в н о м у р а з в и т и ю к о р р е к -

т и р ую щ е й

о б р а т н о й

с в я з и,

в л и я ю щ е й

на п р о ц е с с

к о м м ун и к а т и в н о й

а к т и в н о с т и

с т а р ш е к л а с с н и к о в ;

д о к а з а н а э ф ф е к т и в н о с т ь к о м п л е к с а з н а н и й, ум е н и й и н а в ы к о в, н е о б х о д и -

м ы х д л я э ф ф е к т и в н о г о и с п о л ь з о в а н и я и з б и р а е м ы х с р е д с т в, м е т о д о в и п р и е м о в п е д а -

г о г и ч е с к о г о в о з д е й с т в и я, ч т о п р е д с т а в л я е т с о б о й т е х н о л о г и ю о б щ е н и я.

П р а к т и ч е с к о е з н а ч е н и е и с с л е д о в а н и я. И с с л е д о в а н и е п о з в о л я е т о п р е д е л и т ь,

м о ж е т л и и с п о л ь з уе м а я в о бр а з о в а т е л ь н о м п р о с т р а н с т в е к о р р е кт и р ую щ а я о б р а т н а я

с в я з ь в л и я т ь н а г р а м м а т и к у с т а р ш е к л а с с н и к о в п р и и с п о л ь з о в а н и и а р т и к л е й а н г л и й -

с к о го я з ы к а и р е а л ь н о с п о с о б с т в о в а т ь к о р р е к т и р о в к е г р а м о т н о с т и уч а щ и х с я в Т а -

д ж и к и с т а н е.

М а т е р и а л ы и с с л е д о в а н и я м о г ут б ы т ь и с п о л ь з о в а н ы уч и т е л я м и а н г л и й с к о г о

я з ы к а в с в о е й п р а к т и ч е с к о й д е я т е л ь н о с т и, п р и п о д г о т о в к е уч е б н ы х п о с о б и й и м е т о -

д и ч е с к и х р е к о м е н д а ц и й д л я с т у д е н т о в и п р е п о д а в а т е л е й.

Л и ч н ы й в к л а д с о и с к а т е л я з а к л ю ч а е т с я в т о м, ч т о :

- о п р е д е л е н ы м е то д ы, п о з в о л я ю щ и е п о с т р о и т ь э ф ф е к т и в н ую и п о н я т н ую с и -

с т е м у к о р р е к т и р ую щ е й о б р а т н о й с в я з и в л и я ю щ е й н а г р а м м а т и к у с т а р ш е к л а с с н и к о в

п р и и с п о л ь з о в а н и и а р т и к л е й а н г л и й с к о го я з ы к а ; о б ъ е к т и в н о с т ь, с т р ук т ур и р о в а н -

н о с т ь, п р о з р а ч н о с т ь, с и с т е м н о с т ь, о т к р ы т о с т ь.

О б о с н о в а н н о с т ь и д о с т о в е р н о ст ь

н а у ч н ы х р е з у л ь т ат о в о б е с п е ч и в а ют с я :

т е о р е т и ч е с к и м и и м е т о д о л о г и ч е с к и м и в ы в о д а м и в о б л а с т и л и н г в о д и д а к т и к и, п е д а -

г о г и к и, п с и х о л о г и и, л и н г в и с т и к и, г р а м м а т и к и ; л о г и к о й н а уч н о г о и с с л е д о в а н и я ; ц е -

л о с т н о с т ь ю в н е д р я е м о й с и с т е м ы в уч е б н о - в о с п и т а т е л ь н ом п р о ц е с с е, а н а л и з о м п р о -

б л е м ы, о п о р о й н а т е о р е т и ч е с к и е п о л о ж е н и я ф и л о с о ф и и, п с и х о л о г и и, п е д а г о г и к и и

м е т о д и к и п р е п о д а в а н и я и н о с т р а н н о г о я з ы к а, р а з н о с т о р о н н о с т ь ю м е т о д о в и с с л е д о -

в а н и я, и х а д е к в а т н о с т ь ю ц е л я м и з а д а ч а м и с с л е д о в а н и я.

А п р о б а ц и я и в н е д р е н и е р е з ул ь т а т о в и с с л е д о в а н и я в п р а к т и к у о с ущ е с т в л я -

л и с ь :

- В х о д е п р е п о д а в а т е л ь с к о й и н а уч н о - и с с л е д о в а т е л ь с к о й д е я т е л ь н о с т и с о -

и с к а т е л я в в уз е п р и п р о в е д е н и и э к с п е р и м е н т а л ь н о г о с р е з а ;

- в уч е б н о й д е я т е л ь н о с т и с т а р ш е к л а с с н и к о в и уч и т е л ь с к о г о с о с т а ва ;

- в п р о ц е с с е о п ы т н о - э к с п е р и м е н т а л ь н о й р а б о т ы ;

- в п р и в л е ч е н и и д л я уч а с т и я в э к с п е р и м е н т е в о л о н т е р о в ;

- в о б с уж д е н и и о с н о в н ы х т е о р е т и ч е с к и х п о л о ж е н и й и п о л уч е н н ы х р е з ул ь т а -

т о в т е с т о в ы х п о к а з а те л е й н а з а с е д а н и я х у ч е б н о - м е т о д и ч е с к и х к о м и с с и й о б р а з о в а -

т е л ь н ы х уч р е ж д е н и й, к р уг л ы х с т о л о в, и м е т о д и ч е с к и х с е м и н а р о в п о п р о е к т и р о в а -

н и ю к о р р е к т и р ую щ е й о б р а т н о й с в я з и и е е в л и я н и я н а г р а м м а т и к у с т а р ш е к л а с с н и к о в

п р и и с п о л ь з о в а н и и а р т и к л е й а н г л и й с к о го я з ы к а ;

- В х о д е п р о в е д е н и я о з н а к о м и т е л ь н ы х с е м и н а р о в, к о н ф е р е н ц и й д л я уч и т е л е й

о б щ е о б р а з о в а т е л ь н ы х ш к о л, г и м н а з и й, л и ц е е в ;

- в п уб л и к а ц и ях р е з у л ь т а т о в и с с л е д о в а н и я в п е ч а т и и н а уч н ы х ж ур н а л а х,

в е с т н и к а х, с б о р н и к а х, в т о м ч и с л е, в П е р е ч н е и з д а н и й, р е к о м е н д о в а н н ы х В А К Р Ф ;

- п е д а г о г и ч е с к о й д е я т е л ь н о с т и а в т о р а в к а ч е с т в е п р е п о д а в а т е л я ;

- в ы с т уп л е н и й а в т о р а и с с л е д о в а н и я с с о о бщ е н и я м и н а р а з л и ч н ы х н а уч н о -

п р а к т и ч е с к и х к о н ф е р е н ц и й в Т е г е р а н е, Ш и р а з е, Т а д ж и к и с т а н е ( г. Д уш а н б е, 2012 -

2014 г г. )..

О с н о в н ы е п о л о же н и я и в ы в о д ы и с с л е д о в а н и я п о л уч и л и о д о б р е н и е н а за-

с е д а н и я х к а ф е д р ы м е т о д и к и п р е п о д а в а н и я а н г л и й с к о г о я з ы к а Т Г П У и м. С. А й н и,

Инс т и т у т е р а з в и т и я о б р а з о в а н и я п р и Ак а д е м и и о б р а з о в а н и я Т а д ж и к и с т а н а ; в ы с т уп -

л е н и ях н а к о н ф е р е н ц и я х : «О б уч е н и е г р а м м а т и к е к а к с р е д с т в у о б уч е н и я н а и н о -

с т р а н н о м я з ы к е » ( Т е г е р а н 2 0 1 1 г ) ; «А к т уа л ь н ы е п р о б л е м ы к о м м ун и к а ц и и и к у л ь т у -

р ы ир а н с к о г о н а р о д а » ( Т е г е р а н, г. Д уш а н б е, Н И И Р О А О Т Т а д ж и к и с т а н ) ; н а М е ж д у -

н а р о д н о й к о н ф е р е н ц и и с т у д е н т о в, а с п и р а н т о в и м о л о д ы х уч е н ы х «И н т е р н е т в о б у-

ч е н и и и н о с т р а н н о м у я з ы к у », «К о р р е к т и р у ю щ а я о б р а т н а я с в я з ь и е е в л и я н и я н а

г р а м м а т и к у с т а р ш е к л а с с н и к о в п р и о б уч е н и и а н г л и й с к о м у я з ы к у в о б р а з о в а т е л ь н о й

с и с т е м е И р а н а и Т а д ж и к и с т а н а » ( Т а д ж и к и с т а н, г. Д уш а н б е, 2 0 1 4 ).

- Н а з а щ ит у в ы н о с и т с я с л е ду ю щ и е п о л о же н и я :

- о с н о в н ы е п о н я т и я к о р р е к ц и и, о б р а т н о й с вя з и и к о р р е к т и р ую щ е й о б р а т н о й

с в я з и в уч е б н о м п р о ц е с с е п р и и с п о л ь з о в а н и и с т а р ш е к л а с с н и к а м и а р т и к л е й ( «а » ( an)

«t h e ») в а н г л и й с к о м я з ы к е ;

- и с п о л ь з о в а н и е

и н т е р а к т и в н ы х

м е т о д о в

п о з в о л я ю щ и х

п о в ы с и т ь

ур о в е н ь

уч е б н ы х д о с т и ж е н и й уч а щ и х с я н а п р о т я ж е н и и о б уч е н и я в ш к о л е ;

- о б р а т н а я с в я з ь к а к п р о д ук т а н а л и з а, р е ф ле к с и и и н а б л ю д е н и я в уч е б н о м

п р о ц е с с е п р и с о в м е с тн о й д е я т е л ь н о с т и ;

- о п р е д е л е н и я ур о в н я и н ф о р м и р о в а н н о с т и у ч и т е л е й и уч а щ и х с я в и р а н с к о м и

т а д ж и к с к о м л и ц е е в о б л а с т и п р и м е н е н и я а р т и к л е й н а ур о к а х а н г л и й с к о г о я з ы к а

- и з уч е н и е о с н о в н ы х п о д х о д о в к о п и с а н и ю а р т и к л е й в уч е б н ы х ц е л я х и в ы б о -

р а и з н и х н а и б о л е е а д е к в а т н ы х ц е л я м и з а д а ч а м и с с л е д о в а н и я п о ч а с т и и с п о л ь з о в а -

н и я к о р р е к т и р ую щ и й о б р а т н о й с в я з и, е е в л и я н и я н а г р а м м а т и к у с т а р ш е к л а с с н и к о в

п р и и с п о л ь з о в а н и и а р т и к л е й ( «а » ( an) «t h e » ) а н г л и й с к о г о я з ы к а в уч е б н о й п р а к т и к е ;

- к а ч е с т в е н н о е о б уч е н и е п р и п о м о щ и в н е др е н и я к о р р е к т и р ую щ е й о б р а т н о й

с в я з и и е е в л и я н и е н а г р а м м а т и к у с т а р ш е к л а с с н и к о в п р и и с п о л ь з о в а н и и а р т и к л е й

( «а » ( an) «t h e ») анг л и й с к о г о я з ы к а ;

П у б л и к а ц и и р е з у л ь т а т о в и с с л е д о в а н и я : П о т е м е д и с с е р т а ц и и о п у б л и к о в а -

н о 3 п е ч а т н ы х р а бо т.

С т р у к т у р а д и с с е рт а ц и и о п р е д е л я ет с я л о г и к о й и с с л е д о в а н и я и п о с т а в -

л е н н ы м и з а д а ч а м и. Д и с с е р т а ц и я с о с т о и т и з в в е д е н и я, д в у х г л а в, з а к л ю ч е н и я, п р и -

л о ж е н и я, 13 т а б л и ц, 1 2 д и а г р а м м, 4 с х е м и лл ю с т р и р ую щ и е с о д е р ж а н и е и р е з ул ь т а т ы

э к с п е р и м е н т а, с п и с к а и с п о л ь з о в а н н о й л и т е р а т ур ы.

О с н о в н о е с о д е р жа н и е д и с с е рт а ц и и

В о в в е д е н и и о б о с н о в ы в а е т с я а к т уа л ь н о с т ь т е м ы и с с л е д о в а н и я, о п р е д е л я ю т с я

п р о т и в о р е ч и я, о б ъ е к т, п р е д м е т, г и п о т е з а, ц е л ь и з а д а ч и и с с л е д о в а н и я, с ф о р м ул и р о -

в а н а в е д ущ а я и д е я, р а с к р ы в а ю т с я м е т о д о ло г и ч е с к и е о с н о в ы, э т а п ы и п р о ц е д ур а и с -

с л е д о в а н и я, н а уч н а я н о в и з н а и т е о р е т и ч е с к а я з н а ч и м о с т ь, п р а к ти ч е с к а я з н а ч и м о с т ь,

м е т о д ы, и с т о ч н и к и, б а з а и с с л е д о в а н и я, п р и в о д я т с я о с н о в н ы е п о л о ж е н и я, в ы н о с и м ы е

н а з а щ и т у, д а н н ы е о б а п р о б а ц и и и в н е д р е н и я р е з ул ь т а т о в и с с л е д о в а н и я.

В п е р в о й г л а в е - « Т е о р е т и ч е с к и е о с н о в ы и с с л е д о в а н и я я з ы к о в ы х м е т о д и к

о б у ч е н и я » - р а с с м а тр и в а е т с я н а к о п и в ш и й с я о п ы т о б уч е н и я и н о с т р а н н ы м я з ы к ам в

р е с п уб л и к е. В а ж н ую р о л ь в р е а л и з а ц и и о п р е д е л е н н ы х з а д а ч, с т о я щ и х п е р е д с о вр е -

м е н н о й ш к о л о й, и г р а ю т з а н я т и я п о я з ы к у, в т о м ч и с л е а н г л и й с к о м у, к о т о р ы й я в л я -

е т с я н е т о л ь к о п р е д м е т о м и з уч е н и я, н о и и н с т р ум е н т о м п о з н а н и я, с р е д с т в о м и н т е л -

л е к т уа л ь н о г о р а з в и т и я с т а р ш е к л а с с н и к о в.

Н а ш и н а б л ю д е н и я и п о с е щ е н и я ур о к о в а н г л и й с к о г о я з ы к а в с т а р ш и х к л а с с а х

и р а н с к о г о и т а д ж и к с к о г о л и ц е я № 2 г. Д у ш а н б е п о к а з ы в а е т, ч т о в м е т о д и к е о б уч е -

н и я а н г л и й с к о му я з ы к у у уч а щ и х с я с ущ е с т в ую т з н а ч и т е л ь н ы е п р о б л е м ы, о с о б е н н о

н а ур о в н е с о д е р ж а н и я и и с п о л ь з о в а н и я п р и е м о в о б уч е н и я.

В с ущ е с т в ую щ и х и п р и м е н я е м ы х уч е б н и к а х и н о с т р а н н о г о я з ы к а в л и ц е я х

И р а н а, а т а к ж е и Т а д ж и к и с т а н а з а м е т н о п о в ы с и л о с ь и х к а ч е с т в о : з н а ч и т е л ь н о и з м е -

н е н а с т р ук т ур а и с о д е р ж а н и е п р е д м е т а, ус и л е н м е т о д и ч е с к и й а п п а р а т. Ан г л и й с к и й

я з ы к с т а н о в и т с я в а ж н о й с о с т а в л я ю щ е й ус п е х а в л ю б о й с ф е р е о бщ е с т в е н н о й и м е ж -

г о с уд а р с т в е н н о й д е я т е л ь н о с т и. Е с л и п р е жд е и н о с т р а н н ы й я з ы к и з уч а л с я, г л а в н ы м

о б р а з о м, л и ш ь к а к ш к о л ь н ы й п р е д м е т, т о с е г о д н я, ур о в е н ь з н а н и й п о а н г л и й с к о м у

я з ы к у с о о т в е т с т в уе т ур о в н ю р а з в и т и я ч е л о в е к а - к а к п с и х о л о г и ч е с к о г о, т а к и м а т е -

р и а л ь н о г о

П р и о г р о м н о м м но ж е с т в е о б уч а ю щ и х м е т о д и к а н г л и й с к о г о я з ы ка т а к и х, к а к

с р е д и н и х з а н и м а е т м е т о д и к а о б р а т н о й с в я з и - c o r r e c t i v e f e e d b a c k.

З а п о с л е д н и е г о д ы уч и т е л я и н о с т р а н н о г о яз ы к а п о л уч и л и з н а ч и т е л ь н ую с а м о -

с т о я т е л ь н о с т ь в в ы бо р е с р е д с т в о б уч е н и я, т в о р ч е с к о м о с м ы с л е н и и с о д е р ж а н и я и

п ут е й р е а л и з а ц и и п р о г р а м м н ы х т р е б о в а н и й. О д н а к о о б р е т е н н а я с в о б о д а н а к л а д ы в а -

е т о б я з а т е л ь с т в а п о г л уб о к о м у з н а н и ю т е о р и и о б уч е н и я И Я, и с т о р и и с т а н о в л е н и я и

р а з в и т и я м е т о д о в о б уч е н и я, г и б к о м у в л а д е н и ю м е т о д и ч е с к и м а р с е н а л о м п р и е м о в,

м е т о д о в, ф о р м и с р е д с т в о б уч е н и я в з а в и с и м о с т и о т и з уч а е м о г о м а т е р и а л а, о с о б е н -

н о с т е й уч е н и ч е с к о г о к о л л е к т и в а и и с п о л ь з уе м о г о уч е б н о г о п о с о б и я.

П р о ц е с с о б уч е н и я и н о я з ы ч н о м у о б щ е н и ю п р е д с т а в л я е т с о б о й м о д е л ь п р о ц е с -

с а р е а л ь н о г о п р о ц е с с а о б щ е н и я п о о с н о в ны м п а р а м е т р а м : м о т и в и р о в а н н о с т ь, ц е л е -

н а п р а в л е н н о с т ь,

и н ф о р м а т и в н о с т ь

п р о ц е с с а

о б щ е н и я,

н о в и з н а,

с и т уа т и в н о с т ь,

ф у н к ц и о н а л ь н о с т ь,

х а р а к т е р

в з а и м о д е й с т в и я

о б щ а ю щ и х с я

с и с т е м а

р е ч е в ы х

с р е д с т в. Б л а г о д а р я э то м у, с о з д а ю т с я ус л о в и я о б уч е н и я, а д е к в а т н ы е р е а л ь н ы м, ч т о

о б е с п е ч и в а е т ус п е ш н о е о в л а д е н и е ум е н и я м и и и х и с п о л ь з о в а н и е в ус л о в и я х р е а л ь -

н о г о о б щ е н и я.

Р е ч е в а я д е я т е л ь н о с т ь о п и р а е т с я н а л е к с и ч е с к ий, г р а м м а т и ч е с к ий, ф о н е т и ч е -

ски й а с п е к т ы п р и и з у ч е н и и я з ы к а. О н а н е р а з р ы в н о с в я з а н а с п р о ц е с с ом г о в о р е н и я.

О т с ю д а с л е д уе т, ч т о с л о в а н е л ь з я ус в а и в а т ь в о т р ы в е о т и х ф о р м с ущ е с т в о в а н и я

( у п о т р е б л е н и я ). И н а ч е г о во р я, ф ун к ц и о н а л ь н о с т ь п р о я в л я е т с я и м е н н о в т о м, ч т о

о б ъ е к т о м ус в о е н и я я в л я ю т с я н е р е ч е в ы е с р е д с т в а с а м и п о с е б е, а ф ун к ц и и, в ы п о л -

н я е м ы е д а н н ы м и с р е д с т в а м и. Ф ун к ц и о н а л ь н о с т ь о б уч е н и я в ц е л о м о б е с п е ч и в а е т с я

к о м м ун и к а т и в н ы м, ф у н к ц и о н а л ь н о а д е к в а т н ы м п о в е д е н и е м уч и т е л я и уч а щ и х с я.

К о м м ун и к а т и в н о е о б у ч е н и е о с ущ е с т в л я е т с я н а о с н о в е с и т уа ц и й, п о н и м а е м ы х

к а к с и с т е м а в з а и м о о тн о ш е н и й. П р и н ц и п и а л ь н о в а ж н ы м к р и т е р и е м я в л я е т с я о т б о р и

о р г а н и з а ц и я м а т е р и а л а н а о с н о в е с и т уа ц и й и п р о б л е м о б щ е н и я, к о т о р ы е и н т е р е с ую т

уч а щ и х с я к а ж д о г о в о з р а с т а. С и т уа ц и я с ущ е с т в уе т к а к и н т е г р а т и в н а я д и н а м и ч е с к а я

с и с т е м а с о ц и а л ь н о - с т а т ус н ы х, р о л е в ы х, д е я т е л ь н о с т н ы х и н р а в с т в е н н ы х в з а и м о о т -

н о ш е н и й с у б ъ е к т о в о б щ е н и я. О н а я в л я е т с я ун и в е р с а л ь н о й ф о р м о й ф у н к ц и о н и р о в а -

н и я п р о ц е с с а о б уч е н и я и с л уж и т с п о с о б о м о р г а н и з а ц и и с р е д с т в, с п о с о б о м и х п р е -

з е н т а ц и и, с п о с о б о м м о т и в а ц и и р е ч е в о й д е я т е л ь н о с т и, г л а в н ы м у с л о в и е м ф о р м и р о -

в а н и я н а в ы к о в и р а з в и т и я р е ч е в ы х ум е н и й, п р е д п о с ы л к о й о б уч е н и я с т р а т е г и и и т а к -

т и к е о б щ е н и я.

В н а уч н о й л и т е р а т ур е с ущ е с т в ую т м н о г о ч и с л е н н ы е к л а с с и ф и к а ц и и м е т о д о в

о б уч е н и я. О с т а н о в и м с я н а т о й, в о с н о в е к о т о р о й л е ж и т р о л ь о б уч а ю щ е г о с я в п р о -

ц е с с е о б уч е н и я. С э т о й т о ч к и з р е н и я в ы д е л я ю т т р и м е т о д а ( В а й с б ур д М. Л. ) :

П а с с и в н ы е . П р и и с п о л ь з о в а н и и д а н н о й г р у п п ы м е т о д о в уч а щ и е с я в ы с т уп а ю т

в р о л и « о б ъ е к та » о б у ч е н и я, о н и д о л ж н ы ус в о и т ь и в о с п р о и з в о д и т ь м а т е р и а л, к о т о -

р ы й п е р е д а е т с я уч и т е л е м - и с т о ч н и к о м и н ф о р м а ц и и. О с н о в н ы м и м е т о д а м и э т о й

г р уп п ы м о ж н о н а з в а т ь л е к ц и ю, ч т е н и е, о п р о с ( с м. с х е м у в з а и м о д е й с т в и я уч е н и к а и

уч а щ и х с я п р и и с п о л ь з о в а н и и п а с с и в н ы х м е т о д о в о б уч е н и я ) ( с м. с х е м у 1 ).

С х е м а 1

А к т и в н ы е .

О б уч а ю щ и е с я

я в л я ю т с я

« с у б ъ е к т о м »

о б уч е н и я,

в ы п о л н я ю т

т в о р ч е с к и е з а д а н и я, в с т уп а ю т в д и а л о г с у ч и т е л е м. О с н о в н ы е м е т о д ы э т о й г р уп п ы :

т в о р ч е с к и е з а д а н и я, в о п р о с ы о т уч а щ е г о с я к уч и т е л ю и о т уч и т е л я к уч е н и к у ( с м.

с х е м у в з а и м о д е й с т в и я уч е н и к а и уч а щ и х с я п р и и с п о л ь з о в а н и и а к т и в н ы х м е т о д о в

обуч е н и я ) ( с м. с х е м у 2 ).

С х е м а 2

3. И н т е р а к т и в н ы е . Т е р м и н п р о и с х о д и т о т а н г л и й с к о г о «i n t e r » - «м е ж д у » и

«a c t » - «д е й с т в и е ». Д о с л о в н ы й п е р е в о д с ви д е т е л ь с т в уе т о т о м, ч т о и н т е р а к т и в н ы е

м е т о д ы - э т о м е т о д ы, п о з в о л я ю щ и е уч и т ь с я в з а и м о д е й с т в о в а т ь м е ж д у с о б о й. С л е д о -

в а т е л ь н о, и н т е р а к т и в н о е о б уч е н и е - о б уч е н и е, п о с т р о е н н о е н а в з а и м о д е й с т в и и в с е х

уч а с т н и к о в п р о ц е с с а о б уч е н и я, т. е. в з а и м о д е й с т в и е уч а щ и х с я с уч и т е л е м и уч а щ и х -

с я м е ж д у с о б о й ( с м. с х е м у в з а и м о д е й с т в и я уч е н и к а и уч а щ и х с я п р и и с п о л ь з о в а н и и

и н т е р а к т и в н ы х м е т о д о в о б уч е н и я ) ( с м с х е м у 3 ).

С х е м а 3

И с п о л ь з о в а н и е и н т е р а к т и в н ы х м е т о д о в п о з в о л я е т п о в ы ш а т ь ур о в е н ь уч е б н ы х

д о с т и ж е н и й уч а щ и х с я н а п р о т я ж е н и и о б уч е н и я в ш к о л е, а т а к ж е - э т о з а л о г ус п е х а

п р и ф о р м и р о в а н и и У У Д ( у н и в е р с а л ь н ы е у ч е б н ы е д е й с т в и я ). П о д т в е р ж д е н и е м э т о -

г о с л уж и т д и а г н о с т и к а о б уч а ю щ и х с я к л а с с а п о в ы я в л е н и ю ур о в н я с ф о р м и р о в а н н о -

с т и ун и в е р с а л ь н ы х уч е б н ы х д е й с т в и й. Р е з у л ь т а т ы п о к а з ы в а ю т, ч т о в п р о ц е с с е ф о р -

м и р о в а н и я п о з н а в а т е л ь н ы х, р е г ул я т и в н ы х и к о м м ун и к а т и в н ы х ум е н и й п р о и с х о д и т

р о с т. П ут е м н а б л ю д е н и я в ы я с н и л о с ь, ч т о ур о в е н ь с ф о р м и р о в а н н о с т и л и ч н о с т н ы х

ум е н и й д о с т а т о ч н о в ы с о к ( Каражигитова Т.А.)

Д л я т о г о, ч то б ы п р о и с х о д и л о ф о р м и р о в а н ие У У Д ( у н и в е р с а л ь н ы е у ч е б н ы е

д е й с т в и я ) у уч а щ и х с я 1 0 - 1 2 к л а с с о в и р а н с к о г о л и ц е я, м ы в ы я в и л и в п р о ц е с с е ур о к а

п о з н а в а т е л ь н ы е, р е г у л я т и в н ы е, и к о м м ун и к а т и в н ы е ум е н и я ( с м. т а б л и ц у 1 в т е к с т е

д и с с е р т а ц и и, а д и а г р а м м у 1 в а в т о р е ф е р а т е ).

К а к п о к а з ы в а е т д и а г р а м м а 1 н а к о н е ц уч е б н о г о г о д а п о з н а в а т е л ь н ы е, р е г ул я -

т и в н ы е и к о м м ун и к а т и в н ы е уч е н и я у уч а щ и х с я с т а р ш и х к л а с с о в и р а н с к о г о л и ц е я г.

Д уш а н б е б ы л и в ы с о к и м и и н а х о д и л и с ь н а у р о в н е : в ы с о к и й 2 3 % ; р е г ул я т и в н ы й 1 5 % ;

к о м м ун и к а т и в н ы й 1 6 %. Н а в ы с о к о м у р о в н е в о с п р о и з в о д и т с я у уч а щ и х с я : в о с п р и я -

т и е, з а п о м и н а н и е, п е р е р а б о т к а и н ф о р м а ц и и, в о з р а с т а е т п а м я т ь, ус к о р я е т с я м ы ш л е -

н и е и в о о б р а ж е н и е.

С р е д н и й у р о в е н ь п о к а з ы в а е т, ч т о п о з н а в а т е л ь н ы е ум е н и я н а х о д и л и с ь в п р е д е -

л а х 1 0 %, р е г ул я т и в н ы е и к о м м ун и к а т и в н ы е ум е н и я н а х о д я т с я н а 9 % ур о в н е. Д л я п е -

д а г о г а н е ж е л а т е л е н н и з к и й у р о ве н ь з н а н и й уч а щ и х с я, о н н а х о д и л с я в и р а н с к о м л и -

ц е е н а ур о в н е : п о з н а в а т е л ь н ы е 5 %, р е г ул я т и в н ы е 6 % и к о м м ун и к а т и в н ы е 7 % ( с м.

д и а г р а м м у 1 ).

Д и а г р а м м а 1

В ы я в л е н и е п о з н а в а т е л ь н ы х, р е г у л я т и в н ы х и

к о м м ун и к а т и в н ы х ум е н и й у уч а щ и х с я с т а р ш и х

к л а с с о в и р а н с к о г о л иц е я н а к о н е ц уч е б н о г о г о д а

( 2 0 1 2 / 2 0 1 3 уч е б н о г о г о д а )

Высокий

Средний

Низкий

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

П о з н а в а т е л ь н а я д е я т е л ь н о с т ь в к л ю ч а е т п о и с к, в о с п р и я т и е, з а п о м и н а н и е, п е -

р е р а бо т к у и н ф о р м а ц и и и с о о т н о с и т с я с о с но в н ы м и п с и х и ч е с к и м и п р о ц е с с а м и - в о с -

п р и я т и е м, п а м я т ь ю, м ы ш л е н и е м и в о о б р а ж е н и е м.

Р е г у л я т и в н ы е : о с ущ е с т в л е н и е р е г ул я т и в н ы х д е й с т в и й с а м о н а б л ю д е н и я, с а м о -

к о н т р о л я, с а м о о ц е н к и в п р о ц е с с е к о м м ун и к а т и в н о й д е я т е л ь н о с т и н а и н о с т р а н н о м

я з ы к е, к о м м ун и к а т и в н ы е ум е н и я.

К о м м у н и к а т и в н ы е : ф о р м ул и р о в к а с о б с т в е н н о г о м н е н и я и п о з и ц и и, с п о с о б н о с т ь а р -

г ум е н т и р о в а т ь и к о о р д и н и р о в а т ь е ё с п о з и ц и я м и п а р т н ё р о в в с о тр уд н и ч е с т в е п р и

в ы р а б о т к е о б щ е г о р е ш е н и я в с о в м е с т н о й д е я т е л ь н о с т и ; ум е н и е з а д а в а т ь в о п р о с ы ;

а д е к в а т н о и с п о л ь з о в а т ь, р е ч е в ы е с р е д с т в а д л я р е ш е н и я р а з л и ч н ы х к о м м ун и к а т и в -

н ы х з а д а ч

Т а к и м о б р а з о м, и н т е р а к т и в н ы е м е т о д ы о тн о с я т с я к ч и с л у и н н о в а ц и о н н ы х и

с п о с о б с т в ую т л уч ш е м у у с в о е н и ю и п р о ч н о с т и з н а н и й, а т а к ж е р а з в и т и ю У У Д : т в о р -

ч е с т в у и ф а н т а з и и, к о м м ун и к а б е л ь н о с т и, а к т и в н о й ж и з н е н н о й п о з и ц и и, к о м а н д н о м у

д ух у, с в о б о д е с а м о в ы р а ж е н и я.

В с т р ук т ур у к о м м ун и к а т и в н о г о м е т о д а в х о д я т п о з н а в а т е л ь н ы й, р а з в и в а ю щ и й

и о б уч а ю щ и й а с п е к т ы, к о т о р ы е н а п р а в л е н ы н а в о с п и т а н и е уч а щ е г о с я. У ч и т ы в а я э т о

и с о д е р ж а н и е п о н я т и я «к о м м ун и к а т и в н о с т и », а т а к ж е м н о г о г р а н н о с т ь с и с т е м ы о б у-

ч е н и я, м о ж н о с ф о р м ул и р о в а т ь с л е д ую щ и е м е т о д и ч е с к и е п р и н ц и п ы к о м м у н и к а т и в н о й

м е т о д и к и :

- п р и н ц и п о в л а д е н и я в с е м и а с п е к т а м и и н о я з ы ч н о й к ул ь т ур ы ч е р е з о б щ е н и е ;

п р и нц и п в з а и м о с вя з а нн о г о о б у ч е ни я а с п е к т а м и н о я з ы ч н о й к ул ь т ур ы ; п р и н ц и п м о д е -

л и р о в а н и я с о д е р ж а н и я а с п е к т о в и н о я з ы ч н о й к у л ь т ур ы ; п р и н ц и п с и с т е м н о с т и в о р -

г а н и з а ц и и о б уч е н и я и н о с т р а н н ы м я з ы к а м ; п р и н ц и п и н д и в и д у а л и з а ц и и в о в л а д е н и и

и н о с т р а н н ы м я з ы к о м ; п р и н ц и п р а з в и т и я р е ч е м ы с л и т е л ь н о й д е я т е л ь н о с т и и с а м о -

с т о я т е л ь н о с т и уч а щ и х с я в о в л а д е н и и и н о с т р а н н ы м я з ы к о м ; п р и нц и п ф у н к ц и о на л ь н о -

сти в о б уч е н и и и н о с т р а н н о м у я з ы к у ; п р и н ц и п но в и з н ы в о б уч е н и и и н о с т р а н н ы м

я з ы к а м.

П р и з н а в а я с ущ е с т в о в а н и е р а з л и ч н ы х м е т о д о в в с о в р е м е н н о м п р о ц е с с е о б уч е -

н и я и н о с т р а н н ы м я з ы к а м, с л е д уе т в с е ж е о т м е т и т ь, ч т о л и д и р ую щ е е п о л о ж е н и е з а -

н и м а е т к о м м ун и к а т и в н ы й п о д х о д, к о т о р ы й в о м н о го м о п р е д е л я е т в ы б о р п р и е м о в,

с р е д с т в и ф о р м и з уч е н и я. П р и э т о м о т м е т и м, ч то о н н е я в л я е т с я в а р и а н т о м к а к о г о -

л и б о

р а н е е

с ущ е с т в о в а в ш е г о

м е то д а ;

ха р а к т е р и з уе т с я

с в о е й

п р о ч н о й

н а уч н о -

т е о р е т и ч е с к о й б а з о й и ц е л е в о й п е р с п е к т и в о й и в к л ю ч а е т п с и х о л и н г в и с т и ч е с к ую

о ц е н к у с а м о г о я з ы к а к а к с р е д с т в а о б щ е н и я, о п р е д е л е н и е ус л о в и й и ц е л е й и з уч е н и я

д л я о с ущ е с т в л е н и я и н о я з ы ч н о г о о б щ е н и я.

Ф о р м ы и т е х н о л о г и и, и с п о л ь з уе м ы е д л я о б уч е н и я а н г л и й с к о м у я з ы к у, р е а л и -

з ую т к о м п е т е н т н о с т н ы й и л и ч н о с т н о - д е я т е л ь н о с т н ы й п о д х о д ы, к о т о р ы е в с во ю о ч е -

р е д ь, с п о с о б с т в ую т ф о р м и р о в а н и ю и р а з в ит и ю :

а ) п о л и к у л ь т ур н о й я з ы к о в о й л и ч н о с т и, с по с о б н о й о с ущ е с т в л я т ь п р о д у к т и в -

н о е о б щ е н и е с н о с и т е л я м и д р уг и х к у л ь т ур ;

б ) с п о с о б н о с т е й с т а р ш е к л а с с н и к о в о с ущ е с т в л я т ь р а з л и ч н ы е в и д ы д е я т е л ь н о -

с т и, и с п о л ь з уя а н г л и й с к и й я з ы к ;

в ) к о г н и т и в н ы х с п о с о б н о с т е й уч а щ и х с я ;

г ) и х г о т о в н о с т и к с а м о р а з в и т и ю и с а м о о б р а з о в а н и ю, а т а к ж е с п о с о б с т в ую т

п о в ы ш е н и ю т в о р ч е с к о г о п о т е н ц и а л а л и ч н о с т и к о с ущ е с т в л е н и ю с в о и х п р о ф е с с и о -

н а л ь н ы х о б я з а н н о с т е й.

У ч е б н ы й п р о ц е с с б а з и р уе т с я н а м о д е л и с м е ш а н н о г о о б у ч е н и я, к о т о р а я п о м о -

г а е т э ф ф е к т и в н о с о ч е т а т ь т р а д и ц и о н н ы е ф о р м ы о б уч е н и я и н о в ы е т е х н о л о г и и.

П р и о б уч е н и и и н о с т р а н н о м у я з ы к у и с п о л ь з у ю т с я с л е д у ю щ и е о б р а з о в а т е л ь н ы е

т е х н о л о г и и :

т е х н о л о г и я

к о м м у н и к а т и в н о г о

о б уч е н и я

( C o m m u n i c a t i v e

l a n g u a.

q e

t e a c h i n g ), н а п р а в л е н н а я н а ф о р м и р о в а н и е к о м м ун и к а т и в н о й к о м п е т е н т н о с т и с т а р -

ш е к л а с с н и к о в, к о т о р а я я в л я е т с я б а з о в о й, н е о б х о д и м о й д л я а д а п т а ц и и к с о в р е м е н -

н ы м ус л о в и я м м е ж к у л ь т ур н о й к о м м ун и к а ц и и ;

- т е х н о л о г и я р а з н о ур о в н е в о г о ( д и ф ф е р е н ц и р о в а н н о г о ) о б уч е н и я ;

- т е х н о л о г и я м о д у л ь н о г о о б уч е н и я ; и н ф о р м а ц и о н н о - к о м м ун и к а ц и о н н ы е т е х -

н о л о г и и ( И К Т ) ;

- т е х н о л о г и я и н д и в и д уа л и з а ц и и о б уч е н и я ; т е х н о л о г и я т е с т и р о в а н и я ; п р о е к т -

н а я т е х н о л о г и я ; т е х н о л о г и я о б уч е н и я в с о т р у д н и ч е с т в е ; и г р о в а я т е х н о л о г и я.

Н а ур о к а х и н о с т р а н н о г о я з ы к а н е о б х о д и м о с т и м у л и р о в а т ь р е ч е м ы ш л е н и е уч а -

щ и х с я, ч т о в о з м о ж н о д е л а т ь в с л е д ую щ и х с л уч а я х :

- в р а б о т е с т е к с т о м ( i n f e r r i n g f r o m t h e t e x t ) ;

- в р а б о т е с п р о б л е м о й ( r o l e - p l a y a n d p r o b l e m - s o l v i n g ) ;

- в р а б о т е с и г р о в ы м и з а д а н и я м и ( g a me c h a l l e n g e ).

П о э т о м у, ч т о б ы с ф о р м и р о в а т ь у уч а щ и х с я н е о б х о д и м ы е ум е н и я и н а в ы к и в

т о м и л и и н о м в и д е р е ч е в о й д е я т е л ь н о с т и, а т а к ж е л и н г в и с т и ч е с к у ю к о м п е т е н ц и ю н а

ур о в н е, о п р е д е л е н н о й п р о г р а м м о й и с т а н д а р т о м , н е о б х о д и м а а к т и в н а я ус т н а я п р а к -

т и к а д л я к а ж д о г о уч е н и к а г р уп п ы.

В п о с л е д н и е д в а д е с я т и л е т и я в о б р а з о в а н и и ф о р м и р уе т с я т а к а я т е н д е н ц и я,

к а к п р о е к т и в н о с т ь. Э т о п о н я т и е б ы л о с ф о р м у л и р о в а н о в к о н т е к с т е п р о г р а м м ы п е р е -

с т р о й к и о б р а з о в а н и я, п р е д л о ж е н н о й в к о н ц е 7 0 - х г о д о в К о р о л е в с к и м к о л л е д ж е м и с -

к ус с т в В е л и к о б р и т а н и и. О н о т е с н о с в я з а но с пр о е к т н о й к у л ь т у р о й, к о то р а я в о з н и к -

л а к а к р е з ул ь т а т о б ъ е д и н е н и я г ум а н и т а р н о - х уд о ж е с т в е н н о г о и н а уч н о - т е х н и ч е с к о г о

н а п р а в л е н и й в о б р а з о в а н и и.

П р о е к т н а я д е я т е л ь н о с т ь з н а ч и т е л ь н о р а с ш и р я е т и уг л уб л я е т з н а н и я уч а щ и х с я

в п р о ц е с с е р а б о т ы н а д п р о е к т о м, уч и т в з а и м о д е й с т в о в а т ь д р уг с д р уг о м, о в л а д е в а т ь

ум е н и е м п о л ь з о в а т ь с я я з ы к о м, ф о р м и р уе т о б щ е уч е б н ы е и н т е л л е к т уа л ь н ы е ум е н и я

р а б о т ы с и н ф о р м а ц и е й н а а н г л и й с к о м я з ы к е.

И т а к,

о с н о в н ы м и

м е т о д и ч е с к и м и

п р и н ц и п а м и,

и м е ю щ и м и

к о н ц е п т у а л ь н о е

з н а ч е н и е д л я п р о е к т н о й м е т о д и к и, я в л я ю т с я :

ц и п к о м м у н и к а т и в н о с т и , п р и н ц и п с и с т е ма т и ч н о с т и, п р и н ц и п с а м о с т о я т е л ь но с т и,

п р и нц и п ы п р о е к т н о й м е т о д и к и т е с н о в з а и м о с в я з а н ы и в е с ь м а в а ж н ы.

в р а з л и ч н ы х р а з в и в а ю щ и х с я, в н о в ь с о з д а ю щ и х с я и д е й с т в ую щ и х м е т о д и ч е с к и х с и -

с т е м а х. П о с л е д о в а т е ля м и Г. Л о з а н о в а в н а ш е й с т р а н е, р а з в и в а ю щ и м и е г о и д е и, с т а -

л и Г. А. К и т а й г о р о д с к а я, Н. В. С м и р н о в а, И. Ю. Ш е х т е р и д р.

В о с н о в е и н т е н с и в н о й м е т о д и к и о б уч е н и я в т о р о м у и н о с т р а н н о м у я з ы к у л е ж а т

с л е д ую щ и е п р и н ц и п ы :

- п р и н ц и п к о л л е к т и в н о г о в з а и м о д е й с т в и я, п р и нц и п л и ч но с т н о - о р и е н т и р о -

в а н н о г о о б щ е н и я в у ч е б н о - во с п и т а т е л ь н о м п р о ц е с с е, п р и н ц и п р о л е в о й о р г а н и з а ц и и

у ч е б н о - в о с п и т а т е л ь н о г о п р о ц е с с а, п р и н ц и п к о нц е н т р и р о в а н н о с т и, п р и н ц и п п о л и -

ф у н к ц и о н а л ь н о с т и у п р а ж н е н и й.

В с е п я т ь р а с с м о т р е нн ы х в ы ш е п р и н ц и п о в и н т е н с и в н о г о о б уч е н и я и н о с т р а н -

н ы м я з ы к а м о б е с п е ч ив а ю т в уч е б н о м п р о ц е с с е ч е т к ую в з а и м о с в я з ь уч е б н о г о п р е д -

м е т а и уч е б н о й д е я т е л ь н о с т и и т е м с а м ы м с п о с о б с т в ую т э ф ф е кт и в н о й р е а л и з а ц и и

ц е л е й о б уч е н и я.

П р и р а з р а б о т к е о б р а з о в а т е л ь н о й п р о г р а м м ы п е д а г о г и ч е с к и й к о л л е к т и в и р а н -

с к о г о л и ц е я и л и ц е я № 2 г. Д уш а н б е о с н о в ы в а л с я н а п р и н ц и п а х :

- ц е л о с т н о с т и ;

- п р и р о д о - и к у л ь т ур о с о о б р а з н о с т и ;

- с о ц и о с о о б р а з н о с т и ;

- с и с т е м н о с т и ;

- с о о т в е т с т в и я и в з а и м о о б ус л о в л е н н о с т и р е с ур с н о г о о б е с п е ч е ни я о б р а з о в а -

т е л ь н о й п р о г р а м м ы.

А н а л и з о р г а н и з а ц и и уч е б н о й д е я т е л ь н о с т и п о п р е д м е т у «И н о с т р а н н ы й я з ы к »

с в и д е т е л ь с т в уе т о с о б л ю д е н и и т р е б о в а н и й о с н о в н ы х н о р м а т и в н ы х д о к ум е н т о в, р е -

г л а м е н т и р ую щ и х и н о я з ы ч н о е о бр а з о в а н и е : К о н ц е п ц и и уч е б н о г о п р е д м е т а «И н о -



п р и нц и п с о з н а т е л ь н о с т и , п р и н ц и п д о с т у п н о с т и, п р и н ц и п а к т и в н о с т и п р и н -



В н а с т о я щ е е вр е м я и н т е н с и в н о е о б уч е н и е и н о с т р а н н ы м я з ы к а м р е а л и з уе т с я

с т р а н н ы й я з ы к », уч е б н о й п р о г р а м м о й д л я о б щ е о б р а з о в а т е л ь н ы х уч р е ж д е н и й. В х о д е

р е а л и з а ц и и уч е б н о й п р о г р а м м ы «И н о с т р а н н ы й я з ы к » уч и т е л я и н о с т р а н н о г о я з ы к а

р ук о в о д с т в у ю т с я п р и м е р н ы м к а л е н д а р н о - т е м а т и ч е с к и м п л а н и р о в а н и е м, ут в е р ж д е н -

н ы м М и н и с т е р с т в о м о б р а з о в а н и я и н а у к и И р а н а и Т а д ж и к и с т а н а. А н а л и з к а л е н д а р -

но- т е м а т и ч е с к о г о п л а н и р о в а н и я и к л а с с н ы х ж ур н а л о в, п р о и з в е д е н н ы й в х о д е к о м -

п л е к с н о г о и з уч е н и я д е я т е л ь н о с т и о б щ е о б р а з о в а т е л ь н ы х уч р е ж д е н и й, т е м а т и ч е с к о г о

и з уч е н и я с в и д е т е л ь с т в уе т о с о о т в е т с т в и и к а л е н д а р н о - т е м а т и ч е с к о г о п л а н и р о в а н и я

уч е б н о й п р о г р а м м е, о п р е д е л е н и ю и с о б л ю д е н и ю п о р я д к а п р о х о ж д е н и я уч е б н о г о м а -

т е р и а л а. О д н а к о с л е д уе т п л а н и р о в а т ь с т р о г о в с о о т в е т с т в и и с п р е д м е т н о - т е м а т и -

ч е с к и м с о д е р ж а н и е м уч е б н о й п р о г р а м м ы р а з д е л к а л е н д а р н о - т е м а т и ч е с к о г о п л а н и -

р о в а н и я «Т е м а ».

В уч е б н ы х п л а н а х и р а н с к о г о л и ц е я б о л ь ш о е в н и м а н и е уд е л я е т с я и з уч е н и ю

и н о с т р а н н ы х я з ы к о в. В л и ц е е № 2 а н г л и й с к и й я з ы к п р е п о д а е т с я в н е д е л ю 2 ч а с а, а в

и р а н с к о м л и ц е е 4 ч а с а.

В Р е с п уб л и к е Т а д ж и к и с т а н н а с о в р е м е н но м э т а п е п р е п о д а ю т с я с л е д ую щ и е

и н о с т р а н н ы е я з ы к и : а н г л и й с к и й, н е м е ц к и й, ф р а н ц у з с к и й, а р а б с к и й, я п о н с к и й, к и -

т а й с к и й и д р., п р и ус л о в и и н а л и ч и я с п е ц и а л и с т о в.

В ц е л я х у л уч ш е н и я п о с т а н о в к и о б уч е н и я и н о с т р а н н ы м я з ы к а м в л и ц е я х, а

т а к ж е и в о б щ е о б р а з о в а т е л ь н ы х ш к о л а х, в уч е б н ы х к л а с с а х, г д е б о л е е 2 5 уч а щ и х с я,

п р е д ус м о т р е н о д е л е ни е н а д в е г р уп п ы.

И з в е с т н о, ч т о с о д е р ж а н и е о б р а з о в а н и я р е г л а м е н т и р уе т с я д л я к а ж д о г о т и п а

ш к о л е д и н ы м у ч е б н ы м п л а н о м . С о д е р ж а н и е уч е б н о г о п р о ц е с с а о п р е д е л я е т с я уч е б -

н ы м и п л а н а м и, уч е б н ы м и п р о г р а м м а м и п о п р е д м е т а м и ф и к с и р у е т с я в уч е б н ы х к н и -

г а х, э л е к т р о н н ы х н а к о п и т е л я х и н ф о р м а ц и и ( в и д е о - с п и с к а х, в и д е о к а с с е т а х, к о м п ь ю -

т е р н ы х п р о г р а м м а х ).

В и р а н с к о й с и с т е м е о б щ е г о о бр а з о в а н и я н а и б о л е е с л а б ы м з в е н о м я в л я е т с я

п р о г р а м м и р о в а н и е с о д е р ж а н и я о б р а з о в а н ия. С л е д уе т о т м е т и т ь и т о т ф а к т, ч т о и р а н -

с к и е уч е б н ы е п р о г р а м м ы д л я о б щ е о б р а з о в а т е л ь н ы х ш к о л п о с в о е й ф о р м е н е с к о л ь ко

о т л и ч а ю т с я о т уч е б н ы х п р о г р а м м др уг и х с т р а н, в т о м ч и с л е Т а д ж и к и с т а н а, К и т а я,

Я п о н и и, К а з а х с т а н а, Р о с с и й с к о й Ф е д е р а ц и и и д р.

У ч е б н ы й п л а н - э то с е р т и ф и к а т уч е б н о г о з а в е д е н и я, о п р е д е л я ю щ и й :

 п р о д о л ж и т е л ь н о с т ь у ч е б н о г о г о д а, д л и т е л ь н о с т ь ч е т в е р т е й и к а н и к у л ; п о л -

н ы й п е р е ч е н ь п р е д м е т о в, и з уч а е м ы х в д а н н о м уч е б н о м з а в е д е н и и ; р а с п р е д е л е н и е

п р е д м е т о в п о го д а м о б уч е н и я ;

- к о л и ч е с т в о ч а с о в п о к а ж д о м у п р е д м е т у з а в с ё в р е м я о б уч е н и е и н а и з уч е н и е

п р е д м е т а в к а ж д о м к ла с с е ;

- к о л и ч е с т в о ч а с о в в н е д е л ю н а и з уч е н и е к а ж д о г о п р е д м е т а ; с тр у к т ур у и п р о -

д о л ж и т е л ь н о с т ь п р а к т и к ум а и т. д.

А н а л и з уч е б н о г о п л а н а И р а н а, б е з ус л о в н о, н е д о р а б о т а н и н е о т в е ч а е т с о в р е -

м е н н ы м т р е б о в а н и я м с и с т е м ы о б р а з о в а н и я и п о э т о м у, в н а ч а л е X X I в е к а с и с т е м а

о б р а з о в а н и я в И р а н е с т о л к н ё т с я с б о л ь ш и м и т р уд н о с т я м и, с в я з а н н ы м и с с о с т о я н и е м

о б щ е с т в а, э к о н о м и к о й, т е х н и к о й и к у л ь т у р о й. Э т о в ы з о в е т и з м е н е н и я в м е т о д и к е

п р е п о д а в а н и я, п о д х о д а х к о б уч е н и ю и р а з р а б о т к е уч е б н ы х п р о г р а м м г о с уд а р с т в.

В с о в р е м е н н о м о б щ е с т в е, о б р а щ а я в н и м а н и е н а п р о т и в о р е ч и я ж и з н и и уч и т ы -

в а я р а з л и ч н ы е с п о с о бн о с т и л ю д е й, ш к о л ы б е р ут н а с е б я о т в е т с т в е н н о с т ь д а т ь с о ц и -

а л ь н ы е к о м п е т е н ц и и, о т в е ч а ю щ и е п о тр е б н о с т я м л ю д е й. П о э то м у к а ж д а я уч е б н а я

п р о г р а м м а м о ж е т б ы ть с т а б и л ь н о й, е с л и о н а о п и р а е т с я н а т р и о с н о в а н и я : п о т р е б н о -

с т и, о с о б е н н о с ти о б щ е с т в а и о с о б е н н о с т и о б у ч а ю щ и х с я »

У ч е б н ы е п л а н ы Р е с п у б л и к и Т а д ж и к и с т а н н а п р а в л е н ы н а р е а л и з а ц и ю ц е л и в с е -

с т о р о н н е г о р а з в и т и я л и ч н о с т и, п о э т о м у в н и х в к л ю ч е н о п р и м е р н о р а в н о е к о л и ч е -

с т в о ч а с о в п о п р е д м е т а м г ум а н и т а р н о г о и е с т е с т в е н н о - м а т е м а т и ч е с к о г о ц и к л о в ( с м.

уч е б н ы й п л а н л и ц е я № 2 в д и с с е р т а ц и и ).

В а ж н е й ш е й о с о б е н н о с т ь ю уч е б н ы х п л а н о в в Т а д ж и к и с т а н е н а с о в р е м е н н о м

э т а п е д л я р а з н ы х т и п о в ш к о л ( о б щ е о б р а з о в а т е л ь н ы х, г и м н а з и й, л и ц е е в ) я в л я е т с я

е д и н с т в о и п р е е м с т в е н н о с т ь в с о д е р ж а н и и о б р а з о в а н и я. Э т о о з н а ч а е т, ч т о н е з а в и -

с и м о о т т и п а с р е д н е г о уч е б н о г о з а в е д е н и я, о т с п о с о б н о с т е й и с кл о н н о с т е й уч а щ и х -

с я, к а ж д ы й о б уч а ю щ и й д о л ж е н ус в о и т ь о б я з а т е л ь н ы й м и н и м ум о с н о в н а ук, с о г л а с н о

в о з р а с т а.

У ч е б н и к - э т о к н и г а, к о т о р а я в с т р о г о й с ис т е м е, д о с т уп н о и з л а г а е т о с н о в н о е

с о д е р ж а н и е уч е б н о г о п р е д м е т а. Г л а в н о е н а з н а ч е н и е уч е б н и к а - п о м о ч ь уч а щ и м с я в

с а м о с то я т е л ь н о й р а б о т е, в з а к р е п л е н и и и у г л уб л е н и и ф о н д а з н а н и й п о л уч е н н ы х н а

ур о к е.

В П р е з и д е н т с к о м л и ц е е - и н т е р н а т е г. Д у ш а н б е п р и о б уч е н и и а н г л и й с к о м у

я з ы к у н а ур о к е и д о м а уч а щ и еся и с п о л ь з у ю т уч е б н и к E n g l i s h ( У ч е б н и к а н г л и й с к о г о

я з ы к а ) д л я 1 0 и 1 1 к л а с с о в А. П. С т а р к о в а и Б. С. Остр о в с к о г о.

В ш к о л а х, г д е о б уч а ю т с я уч а щ и е с я с р ус с к и м я з ы к о м о б уч е н и я, и с п о л ь з уе т с я

т а к ж е д а н н ы е уч е б н и к и. П р е п о д а в а н и е а н г л и й с к о г о я з ы к а н а ч и н а е т с я с 4 к л а с с а и

п р о д о л ж а е т с я п о 1 I кл а с с. О н я в л я е т с я п о э т а п н ы м уч е б н и к о м, к о т о р ы й о х в а т ы в а е т

к а к л е к с и ч е с к и й, т а к и г р а м м а т и ч е с к и й м а т е р и а л.

В ш к о л а х и л и ц е я х с т а д ж и к с к и м я з ы к о м о б уч е н и я, в о с н о в н о м и с п о л ь з уе т с я

уч е б н и к а н г л и й с к о г о я з ы к а д л я 1 0 и 1 1 к л а с с о в а в то р о в : П. Д ж а м ш е д о в а, С. Д ж а м а -

т о в а.

В л и ц е е № 2 уч и т е л я а н г л и й с к о г о я з ы к а и с п о л ь з у ю т уч е б н и к О. В. Аф а н а с ь е-

в о й и И. В. М и х е е в о й.

Т а д ж и к с к о - Р о с с и й с к а я г и м н а з и я - и н т е р н а т «Х о т а м и П В » и г и м н а з и я «Т а д ж и -

к и с т а н » и м е е т е с т е с т в е н н о - м а т е м а т и ч е с к и й ук л о н, и з а н и м а ю т с я о н и н а ур о к е а н -

г л и й с к о г о я з ы к а п о уч е б н и к у Б о н к Н. А, К о т и й Г. А., Л ук ь я н о в а Н. А. У ч е б н и к а н -

г л и й с к о г о я з ы к а с о с т о и т и з 2 - х ч а с т е й д л я 1 0 - 1 1 к л а с с о в.

М а т е р и а л ы уч е б н и к о в в н а с т о я щ е е в р е м я п о з в о л я ю т уч и т е л ю д и ф ф е р е н ц и р о -

в а т ь з а д а н и я д л я р а з л и ч н ы х г р у п п уч а щ и х с я с уч е т о м и х и н д и в и д уа л ь н ы х в о з м о ж -

н о с т е й и и н т е р е с о в и р а з в и т и я п р о ц е с с а ф о р м и р о в а н и я ум е н и й.

В д е й с т в ую щ и х уч е б н и к а х р е ш а е т с я е щ ё о дн а в а жн а я м е т о д и ч е с к а я за д а ч а -

о б уч е н и е уч а щ и х с я у м е н и ю с а м о с т о я т е л ь н о п о п о л н я т ь и ут о ч н я т ь с в о и з н а н и я п о

п р е д м е т а м. Э т о м у с п о с о б с т в ую т с п р а в о ч н ы е м ат е р и а л ы.

В д е й с т в ую щ и х уч е б н и к а х з а л о ж е н а о п р е д е л ё н н а я м е т о д и ч е с к а я с и ст е м а,

п о н и м а н и е к о т о р о й да ё т уч и т е л ю в о з м о ж н о с т ь о п т и м а л ь н о и э ф ф е к т и в н о р е ш а т ь

с т о я щ и е п е р е д н и м з а д а ч и.

В л и ц е е № 2 г. Д уш а н б е ( х и м и к о - б и о л о г и ч е с к о е н а п р а в л е н и е ) уч и т е л я п р о в о -

д я т д о п о л н и т е л ь н ы е з а н я т и я п о а н г л и й с к о м у я з ы к у: д о п о л н и т е л ь н ы е з а н я т и я д л я

с и л ь н ы х уч а щ и х с я, о б уч а ю щ и х с я с ц е л ь ю п о д г о т о в к и к о л и м п и а д е, т ур н и р а м т е л е -

м о с т а м и д р. д о п о л н и т е л ь н ы е з а н я т и я д л я уч а щ и х с я, о б уч а ю щ и х с я, с ц е л ь ю п о д г о -

т о в к и и х к э к з а м е н а м, п о с т уп л е н и ю в в у з ы ; п о м е р е н е о б х о ди м о с т и з а н я т и я д л я

с л а б ы х уч е н и к о в ; д о п о л н и т е л ь н ы й к ур с д л я с т а р ш е к л а с с н и к о в с п о в ы ш е н н ы м и н т е -

р е с о м к я з ы к у, п о уч е б н и к а м « S o l u t i o n s », и з д а н и е « O x f o r d »; д и с п ут ы, д и с к ус с и и,

к р уг л ы е с т о л ы, н е д е л и а н г л и й с к о г о я з ы к а и д р.

Н а о с н о в а н и и г о с уд а р с т в е н н о г о с т а н д а р т а в ы п ус к н и к и, ус в а и в а я к о м м у н и к а -

т и в н ы е у м е н и я ( го в о р е н и е, д и а ло г и ч е с к у ю р е ч ь ) д о л ж н ы н а уч и т ь с я : в е с т и к о м б и н и -

р о в а н н ы й д и а л о г в с т а н д а р т н ы х с и т уа ц и я х н е о ф и ц и а л ь н о г о о б щ е н и я, с о б л ю д а я

н о р м ы р е ч е в о г о э т и к е т а, п р и н я т ы е в с т р а н е и з уч а е м о г о я з ы к а.

П р и а у д и р о в а н и и в ы пус к н и к и д о л ж н ы н а уч и т ь ся: в о с п р и н и м а т ь н а с л у х и п о -

н и м а т ь о с н о в н о е с о д е р ж а н и е н е с л о ж н ы х а у т е н т и ч н ы х т е к с т о в, с о д е р ж а щ и х н е к о т о -

р о е ко л и ч е с т в о н е и з у ч е н н ы х я з ы к о в ы х я в л е н и й ; в о с п р и н и м а т ь н а с л у х и п о н и м а т ь

з н а ч и м ую / н у ж н ую / з а п р а ш и в а е м ую и н ф о р м а ц и ю в а ут е н т и ч н ы х т е к с т а х, с о д е р ж а -

щ и х к а к и з уч е н н ы е я з ы к о в ы е я в л е н и я, т а к и н е к о т о р о е к о л и ч е с т в о н е и з уч е н н ы х

я з ы к о в ы х я в л е н и й.

П р и ч т е ни и в ы п ус к н и к и д о л ж н ы н а уч и т ь ся: ч и т а т ь и п о н и м а т ь о с н о в н о е с о -

д е р ж а н и е н е с л о ж н ы х а ут е н т и ч н ы х т е к с т о в, с о д е р ж а щ и х н е к о т о р о е к о л и ч е с т в о н е -

и з уч е н н ы х

я з ы к о в ы х

я в л е н и й ;

ч и т а т ь

в ы б о р о ч н о

п о н и м а т ь

з н а ч и -

м ую / н у ж н у ю / з а п р а ш и в а е м ую и н ф о р м а ц и ю в н е с л о ж н ы х а ут е н т и ч н ы х т е к с т а х, с о -

д е р ж а щ и х н е к о т о р о е к о л и ч е с т в о н е и з уч е н н ы х я з ы к о в ы х я в л е н и й.

П р и п и с ь м е н н о й р е ч и в ы п ус к н и к и д о л ж н ы н а уч и т ь ся: з а п о л н я т ь а н к е т ы и

ф о р м ул я р ы в с о о т в е т с т в и и с н о р м а м и, п р и н я т ы м и в с т р а н е и з уч а е м о г о я з ы к а ; п и -

с а т ь л и ч н о е п и с ь м о в о т в е т н а п и с ь м о - с ти м ул с у п о т р е б л е н и е м ф о р м ул р е ч е в о г о

э т и к е т а, п р и н я т ы х в с т р а н е и з уч а е м о г о я з ы к а.

Н а о с н о в а н и и г о с уд а р с т в е н н о г о с т а н д а р т а в ы п ус к н и к и, ус в а и в а я я з ы к о в у ю

к о м п е т е н т н о с т ь ( в л а д е н и е я з ы к о в ы м и с р е д с т в а м и ) п р и ф о н е т и ч е с к о й с т о р о н е р е ч и

д о л ж н ы н а уч и т ь ся: р а з л и ч а т ь н а с л у х и а д е к в а т н о, б е з ф о н е м а т и ч е с к и х о ш и б о к, в е -

д ущ и х к с б о ю к о м м ун и к а ц и и, п р о и з н о с и т ь в с е з в ук и а н г л и й с к о г о я з ы к а ; с о б л ю д а т ь

п р а в и л ь н о е уд а р е н и е в и з уч е н н ы х с л о в а х ; р а з л и ч а т ь к о м м ун и к а т и в н ы е т и п ы п р е д -

л о ж е н и я п о и н т о н а ц и и ; а д е к в а т н о, б е з о ш и б о к, в е д ущ и х к с б о ю к о м м ун и к а ц и и, п р о -

и з н о с и т ь ф р а з ы с т о ч к и з р е н и я и х р и т м и к о - и н т о н а ц и о н н ы х о с о б е н н о с т е й и д р.

П р и орф о г р а ф и и в ы п ус к н и к и д о л ж н ы н а уч и т ь ся: п р а в и л ь н о п и с а т ь и з уч е н н ы е

с л о в а.

Н а о с н о в а н и и г о с уд а р с т в е н н о г о с т а н д а р т а в ы п ус к н и к и, ус в а и в а я л е к с и ч е с к ую

с т о р о н у р е ч и д о л ж н ы н а уч и т ь ся: уз н а в а т ь в п и с ь м е н н о м и з в уч а щ е м т е к с т е и з уч е н -

н ы е л е к с и ч е с к и е е д и н и ц ы ( с л о в а, с л о в о с о ч е т а н и я, р е п л и к и - к л и ш е р е ч е в о г о э т и к е -

т а ), в т о м ч и с л е м н о г о з н а ч н ы е, в п р е д е л а х т е м а т и к и о с н о в н о й ш к о л ы ; уп о т р е б л я т ь в

ус т н о й и п и с ь м е н н о й р е ч и в и х о с н о в н о м з н а ч е н и и и з уч е н н ы е л е к с и ч е с к и е е д и н и ц ы

( с л о в а, с л о в о с о ч е т а н и я, р е п л и к и - к л и ш е р е ч е в о г о э т и к е т а ), в т о м ч и с л е м н о г о з н а ч -

н ы е, в п р е д е л а х т е м а т и к и о с н о в н о й ш к о л ы в с о о т в е т с т в и и с р е ш а е м о й к о м м ун и к а -

т и в н о й з а д а ч е й ; с о б лю д а т ь с ущ е с т в ую щ и е в а н г л и й с к о м я з ы к е н о р м ы л е к с и ч е с к о й

с о ч е т а е м о с т и ; р а с п о з н а в а т ь и о б р а з о в ы в а т ь р о д с т в е н н ы е с л о ва с и с п о л ь з о в а н и е м

о с н о в н ы х с п о с о б о в с ло в о о бр а з о в а н и я ( а ф ф ик с а ц и и, к о н в е р с и и ) в п р е д е л а х т е м а т и к и

о с н о в н о й ш к о л ы в с о о т в е т с т в и и с р е ш а е м о й к о м м ун и к а т и в н о й з а д а ч е й.

П р и г р а м м а т и ч е с к ой с т о р о н е р е ч и в ы п ус к н и к и д о л ж н ы н а уч и т ь ся: о п е р и р о -

в а т ь в п р о ц е с с е ус т н о г о и п и с ь м е н н о г о о б щ е н и я о с н о в н ы м и с ин т а к с и ч е с к и м и к о н -

с т р ук ц и я м и и м о р ф о л о г и ч е с к и м и ф о р м а м и а н г л и й с к о г о я з ы к а в с о о т в е т с т в и и с к о м -

м у н и к а т и в н о й з а д а ч е й в к о м м у н и к а т и в н о - з н а ч и м о м к о н т е к с т е ; р а с п о з н а в а т ь и у п о -

т р е б л я т ь в р е ч и : р а з л и ч н ы е к о м м у н и к а т и в н ы е т и п ы п р е д л о ж е н и й, г р а м м а т и ч е с к и е

с р е д с т в а в а н г л и й с к о м я з ы к е.

В з а к о н е Р е с п у б л и к и Т а д ж и к и с т а н «О б о б р а з о в а н и и » и И р а н а о т м е ч а е т с я, ч т о

уч е б н о м у п р е д м е т у « И н о с т р а н н ы й я з ы к » о т в о д и т с я с ущ е с т в е н н а я р о л ь в р е ш е н и и

в а ж н о й з а д а ч и, с т о я щ е й п е р е д ш к о л о й : о б е с п е ч е н и е ус л о в и й д л я ф о р м и р о в а н и я у

уч а щ и х с я а д е к в а т н о й с о в р е м е н н о м у ур о в н ю з н а н и й к а р т и н ы м и р а и р а з в и т и е у н и х

и н т е р е с а к м и р о во й и н а ц и о н а л ь н о й к ул ь т у р а м.

Во второй главе - «Ис с л е д о в а н и е в л и я н и я м е т о д и к и к о р р е к т и ру ю щ е й о б ра т -

н о й с в я з и ( c o r r e c t i v e f e e d b a c k ) н а г р а м м а т и к у с т а р ш е к л а с с н и к о в п р и и з у ч е н и и

а р т и к л е й а н г л и й с к о г о я з ы к а » - обосновывается о т р а с л ь п с и х о л о г и и, и з уч а ю щ а я п с и -

х о л о г и ч е с к и е п р о б л е м ы о б уч е н и я и в о с п и т а н и я.

В к о н т е к с т е п с и х о л о г и и в с а м о м о б щ е м п ла н е п о д о б р а т н о й с в я з ь ю о б ы ч н о

п о н и м а ю т « л ю б о й в и д в о з в р а щ е н н о й о т и с т о ч н и к а и н ф о р м а ц и и, к о т о р а я п о л е з н а в

р е г у л я ц и и п о в е д е н и я ». О б р а т н а я с в я з ь в ы с т уп а е т к а к в с я к а я и н ф о р м а ц и я, п р я м а я

и л и к о с в е н н а я, о т с р о ч е н н а я и л и н е м е д л е н н а я, к о т о р ую ч е л о в е к по л уч а е т о т р е ц и п и -

е н т а ( и л и р е ц и п и е н т о в ), с в о е г о п о в е д е н и я, с в о е г о о б л и к а, с в е д е н и й о с а м о м с е б е.

В о з д е й с т в и е уч и т е л я а н г л и й с к о г о я з ы к а н а уч а щ и х с я и е г о ук а з а н и я в в и д е

и н ф о р м а ц и и - э т о п р я м а я с в я з ь. К л а с с с л уш а е т, в о с п р и н и м а е т с л о в а уч и т е л я и п е р е -

р а б а т ы в а е т и х в с в о е м с о з н а н и и, и в н е ш н е э т и п р о ц е с с ы н а п р я м у ю н е п р о я в л я ю т с я.

О д н а к о р е а к ц и я н а р е ч ь и д е й с т в и я уч и т е л я а н г л и й с к о г о я з ы к а п р о я в л я е т с я у уч а -

щ и х с я в м и м и к е н а ли ц е, п о з е, ж е с т и к ул я ц и и, в о п р о с а х, о т в е т а х и к а к и х - л и б о д р у-

г и х и з м е н е н и я х в п о в е д е н и и. И е с л и уч и т е л ь з а м е ч а е т э т и с и г н а л ы и п р а в и л ь н о

о ц е н и в а е т п р и ч и н ы и х в о з н и к н о в е н и я, т о п о я в л я е т с я в о з м о ж н о с т ь с к о р р е к т и р о в а ть

с в о ю р е ч ь и п о в е д е н и е в х о д е о б ъ я с н е н и я уч е б н о г о м а т е р и а л а. Т о е с т ь, о бр а т н а я

с в я з ь - э т о п р о д ук т а н а л и з а, р е ф л е к с и и и н а б л ю д е н и я, п о л уч а е м ы й уч и т е л е м о т с е б я

п р и о б ъ я с н е н и и м а т е р и а л а и о т уч а щ и х с я п р и с о в м е с т н о й д е я т е л ь н о с т и в уч е б н о м

п р о ц е с с е. О б р а т н а я с в я з ь п р е д с т а в л я е т с о б о й ф о р м у м е ж л и ч н о с т н о г о в з а и м о д е й -

с т в и я и н а ш и п о в е д е н ч е с к и е и э м о ц и о н а л ь н ы е р е а к ц и и н а и з л о ж е н и е л ю б о й и н ф о р -

м а ц и и.

Р е з ул ь т а т ы о б р а т н о й с в я з и и с п о л ь з ую т с я и с а м и м и уч а щ и м и с я д л я о ц е н к и

с о в м е с т н о й д е я т е л ь н о с т и в уч е б н о м п р о ц е с с е и л и в ы п о л н е н и и д о м а ш н и х з а д а н и й

д л я п о л уч е н и я п о л о ж и т е л ь н ы х р е з ул ь т а т о в. Т а к и м о бр а з о м, ч е м л уч ш е уч и т е л ь и

уч а щ и е с я ум е ю т к о р р е к т и р о в а т ь с в о е п о в е д е н и е и р е ч ь в уч е б н о м п р о ц е с с е, и с п о л ь -

з уя о б р а т н ую с в я з ь, т е м в ы ш е б уд ут р е з ул ь т а т ы о б уч а ю щ и х п р и о б о ю д н о м в з а и м о -

д е й с т в и и.

Т е к у щ а я о б р а т н а я с в я з ь, о с ущ е с т в л я е т с я п о х о д у з а н я т и й, а к т и в и з и р уе т в н и -

м а н и е, уч е б н о й д е я т е л ь н о с т и, е е н а п р а в л е н н о с т и, и н а о с но в е э то г о п о я в л я е т с я в о з -

м о ж н о с т ь о т к о р р е к т и р о в а т ь и п р о д о л ж и т ь п р е д м е т н ую д е я т е л ь н о с т ь.

И т о г о в а я о б р а т н а я с в я з ь з а в е р ш а е т л о г и ч е с к и и л и т е м а т и ч е с к и з а м к н ут ы й

п е р и о д уч е б н о й д е я т е л ь н о с т и. О н а о т л и ч а е т с я о т т е к ущ е й ув е л и ч е н н ы м о б ъ е м о м

с о д е р ж а н и я, б о л ь ш е й с т е п е н ь ю о п р е д е л е н н о с т и и з а д а н н о с т и с о с то р о н ы уч и т е л я

и л и с а м о г о о б уч а ю щ е г о с я, о б е с п е ч и в а ю щ е г о о б р а т н ую с в я з ь. И т о г о в о й о б р а т н о й

с в я з и м о ж е т б ы т ь п о с в я щ е н о ц е л е в о е з а н я т и е.

П о л уч е н и е и л и п е р е д а ч а о б р а т н о й с в я з и о с ущ е с т в л я е т с я п р я м о л и б о к о с в е н -

н о.

П р я м а я ( к о н к р е т н а я ) о б р а т н а я с в я з ь и м е е т ч е т к о с т ь и и з в е с т н о г о а д р е с а т а. В

э т о й п о з и ц и и

м о ж е т б ы т ь о п р е д е л е н н ы й ч е л о в е к, с и т уа ц и я, о б ъ е к т ы, д е й с т в и я,

Г р а ф и ч е с -

кие

Ф о р м ы

Д е й с т в е н н о -

К о м б и н и р о -

п р а к т и ч е с к и е

в а н н ы е

О б р а з - н ы е

В е р б а л ь н ы е

О Б Р А Т Н А Я С В ЯЗ Ь

Х а р а к т е р и с т и к и

О б ъ е м

Т о ч н о с т ь

Н а п р а в л е н н о с т ь

С к о р о с т ь

Г л уб и н а

С о д е р ж а т е л ь н о с т ь

с п о с о б ы д е я т е л ь н о с т и, с т р у к т ур а и л и с и с т е м а, м ы с л и, э м о ц и о н а л ь н о ч ув с т в е н н ы е

р е а к ц и и. Э т о т в и д о бр а т н о й с в я з и н а и б о л е е э ф ф е к т и в е н в уч е б н о й д е я т е л ь н о с т и п р и

и н д и в и д у а л ь н о й и п а р н о й р а б о т е.

П р и п о л уч е н и и о б р а т н о й с в я з и у о т д е л ь н ы х уч а щ и х с я м о г у т в о з н и к а т ь в н у т -

р е н н и е с о п р о т и в л е н и я, н а ч и н а ю т д е й с т в о в а т ь з а щ и т н ы е м е х а н и з м ы. Э то с в и д е т е л ь -

с т в уе т о т о м, ч т о ч е ло в е ч е с к и й р а з ум е щ е н е г о т о в п р и н я т ь и з м е н е н и е т. к. л ю д и с

т р у д о м р а с с т а ю т с я с о с в о и м и с т е р е о т и п а м и, п р и н ц и п а м и, ц е н н о с т я м и, ус т а н о в к а м и,

н е с м о т р я н а т о, ч т о о н и н е п о м о г а ю т и м ко н с т р ук т и в н о м ы с л и т ь, д е й с т в о в а т ь и о б -

щ а т ь с я. В т а к о й с и т уа ц и и с л е д у е т и с п о л ь з о в а т ь к о с в е н н у ю о б р а т н у ю с в я з ь, к о т о р а я

зак люч а е т с я в с к а з к а х, и с т о р и я х, м и ф а х, б а с н я х, а ф о р и з м а х, п р и т ч а х и д р. О н и о т -

к р ы в а ю т д о с т уп уч а щ и м с я к ф а н т а з и я м, и н т уи ц и я м ч е л о в е к а, е г о а с с о ц и а ц и я м, а н а -

л о г и я м ; о н и уч а т с я м ы с л и т ь о б о б р а з а х и м е т а ф о р а х д а н н о й с и т уа ц и и и л и п р о б л е -

м ы.

П р е д л а г а е м р а з л и ч н ы е ф о р м ы и м е т о д ы п о л уч е н и я о б р а т н о й с в я з и : ус т н о е

о б с уж д е н и е, п и с ь м е н н о е а н к е т и р о в а н и е, г р а ф и ч е с к о е и з о б р а ж е н и е, р о л е в о е п р о ж и -

в а н и е п р о и с х о д я щ и х в ч е л о в е к е и з м е н е н и й ( ур о в е н ь п о з н а н и я, с м ы с л о в д е я т е л ь н о -

с т и, с а м о р е а л и з а ц и и и л и п о в т о р я ю щ е й с я д е я т е л ь н о с т и п о з а д а н н о м у о б р а з ц у, с а м о -

ч ув с т в и я, л и ч н о й а к т и в н о с т и и л и п а с с и в н о с т и и д р. ). ( с м. т а б л и ц у 4 «Ф о р м ы и х а -

р а к т е р и с т и к и о б р а т н о й с в я з и »).

Т а б л и ц а 4

Ф о р м ы и х а р а к т е р и с т и к и о б р ат н о й с в я з и

К о н к р е т н о с т ь /

О с о з н а н -

О б о б щ е н н о с т ь

н о с т ь

Т а к и м о б р а з о м, с то ч к и з р е н и я п е д а г о г и ч е с к о й п с и х о л о г и и, о б р а т н а я с в я з ь -

э т о п о с в о е й с ут и э ф ф е к т и в н а я м о д е л ь, п о м о г а ю щ а я уч и т ь с я. О н а д а е т в о з м о ж н о с т ь

по- р а з н о м у и н т е р п р е т и р о в а т ь с о д е р ж а н и е з н а н и й, с о б ы т и й, д е я т е л ь н о с т и, с о п о с т а -

в и т ь э т о с о д е р ж а н и е с с о б с т в е н н ы м з н а н и е м, с и т уа ц и е й, п о в е д е н и е м, о щ ущ е н и е м.

О б р а т на я с в я з ь, к о н т р о л ь - э т о з а м е ч а н и я, и с п р а в л е н и я, к о м м е н т а р и и и р а з -

л и ч н о г о р о д а и н ф о р м а ц и я, к о т о р ую уч а щ и е с я с т а р ш и х к л а с с о в п о л уч а ю т о т уч и т е л я

и л и о д н о к л а с с н и к о в, о д н о к ур с н и к о в п о г р у п п е в в и д е я з ы к о в о г о п о в е д е н и я к а к о ц е -

н о ч н о й р е а к ц и и н а с в о й о т в е т и л и в ы п о л н е н и е т о г о и л и и н о г о уч е б н о г о з а д а н и я.

Т е р м и н « о б р а т н а я с в я з ь » о т л и ч а е т с я о т т е р м и н а «к о н т р о л ь » и п р е д п о л а г а е т т а к ж е

о ц е н о ч н ую р е а к ц и ю у ч а щ и х с я н а д е й с т в и я уч и т е л я, т о в а р и щ е й п о г р уп п е и н а с во и

с о б с т в е н н ы е д е й с т в и я.

О б р а т на я с в я з ь в ы п о л н я е т д в е ф ун к ц и и : о б у ч а ю щ у ю и к о р р е к т и р о в о ч н у ю

( c o r r e c t i v e f e e d b a c k ). Я в л я я с ь в а ж н о й с о с т а в л я ю щ е й уч е б н о й д е я т е л ь н о с т и уч а щ и х -

с я с т а р ш и х к л а с с о в, о с н о в н ы м м е х а н и з м о м п е д а г о г и ч е с к о г о о бщ е н и я в л ю б о й д е я -

т е л ь н о с т и, о н а с п о с о б с т в уе т э ф ф е к т и в н о м у ф о р м и р о в а н и ю и н о я з ы ч н ы х н а в ы к о в и

ум е н и й. К о р р е к т и р о в о ч н а я ф ун к ц и я о б р а т н о й с в я з и п о з в о л я е т уч и т е л ю а н г л и й с к о г о

я з ы к а к о р р е к т и р о в а т ь р е ч е в о е в ы с к а з ы в а н и е уч а щ е г о с я п р о и с х о д я щ е г о в ур о ч н о й

д е й с т в и т е л ь н о с т и.

В ы д е л я е т с я д в а в и д а о б р а т н о й с в я з и : п о ло ж и т е л ь н а я ( p o s i t i v e f e e d b a c k ) и

о т р и ц а те л ь н а я ( n e g a t i v e f e e d b a c k ).

П р и э т о м п о л о ж и т е ль н а я о ц е н к а уч и т е л е м о т в е т а уч а щ е г о с я с по с о б с т в уе т у

н е г о м о т и в а ц и ю и у к а з ы в а е т н а п р а в и л ь н о в ы п о л н е н н ы е д е й с т в и я. П о з и т и в н а я

о ц е н к а с о д е р ж и т к р а тк и е к о м м е н т а р и и, т а к к а к з а м е ч а н и я т и п а A l l r i g h t, G o o d, R i g h t

с к о р е е з в уч а т к а к м е ж д о м е т и я, а н е к а к о ц е н о ч н ы е в ы с к а з ы в а н и я и з а ч а с т ую н е

и м е ю т б о л ь ш о г о з н а ч е н и я д л я уч а щ е г о с я в о с о б е н н о с т и с т а р ш и х к л а с с о в.

В с л уч а е о т р и ц а т е л ь н о й о ц е н к и уч и т е л ь и с п р а в л я е т о т в е т, д е м о н с т р и р уе т

с в о е о т н о ш е н и е н а ур о к е ж е с т а м и и м и м и к о й, л и б о о б р а щ а е т в н и м а н и е уч а щ и х с я н а

о ш и б к у и п р и в л е к а е т в е с ь к л а с с к е е и с п р а в л е н и ю.

В м е т о д и к е в ы д е л я ю т с я с л е д ую щ и е ф о р м ы о б р а т н о й с в я з и : и н д и в и д у а л ь н а я,

г р у п п о в а я, и л и к о л л е к т и в н а я, и с а м о к о н т р о л ь.

И н д и в и д у а ль н а я о б р а т н а я с в я з ь о с ущ е с т в л я е т с я о т уч а щ е г о с я к уч и т е л ю и

н а о б о р о т. В п е р в о м с л уч а е в ы с к а з ы в а н и е уч а щ е г о с я д а е т уч и т е л ю и н ф о р м а ц и ю о

е г о ур о в н е в л а д е н и я я з ы к о м и п о з в о л я е т р а з р а б о т а т ь с тр а т е г и ю д а л ь н е й ш е г о о б уч е -

н и я. П р и о с ущ е с т в л е н и и о б р а т н о й с в я з и п о т и п у « уч и т е л ь - у ч а щ и й с я » уч и т е л ь с

п о м о щ ь ю в е р б а л ь н ы х и н е в е р б а л ь н ы х с р е д с т в о ц е н и в а е т р е ч е в о е п о в е д е н и е уч а щ е -

г о с я и п р а в и л ь н о с т ь в ы п о л н е н и я з а д а н и я в уч е б н о м п р о ц е с с е.

В с л уч а е г р у п п о в о й и л и к о л л е к т и в н о й о б р а т н о й с в я з и уч а щ и е с я н а ур о к е о б -

м е н и в а ю т с я м н е н и я м и о п р о ц е с с е о б уч е н и я д р уг с д р уг о м и л и с уч и т е л е м. Д а н н а я

ф о р м а о б р а т н о й с в я з и ш и р о к о и с п о л ь з уе т с я в з а р уб е ж н о й м е т о д и к е п р и п р о в е д е н и и

а н к е т и р о в а н и я с р е д и уч а щ и х с я с ц е л ь ю у л уч ш е н и я п р о г р а м м ы к ур с а, п е р е с м о т р а

е г о к о м п о н е н т о в и и с п о л ь з уе м ы х м а т е р и а л о в. А н а л и з а н к е т, к а к п р а в и л о, п р о в о д и т -

с я а д м и н и с т р а ц и е й и л и о р г а н и з а т о р а м и к ур с а.

С о г л а с н о с о в р е м е н н о й з а р уб е ж н о й т е о р и и о в л а д е н и я и н о с т р а н н ы м я з ы к о м в

п р о ц е с с е ф о р м и р о в а ни я и н о я з ы ч н ы х р е ч е в ы х н а в ы к о в и ум е н и й уч а щ и е с я п о с т о я н н о

в ы д в и г а ю т и п р о в е р яю т г и п о т е з ы ( h yp o t h e s i s t e s t i n g ) о б и с п о л ь з о в а н и и т о г о и л и

и н о г о я з ы к о в о го я в л е н и я в р е ч и. П р и э т о м о б р а т н а я с в я з ь д о лж н а с т и м ул и р о в а т ь

э т о т п р о ц е с с и п р е до с т а в л я т ь уч е н и к у и н ф о р м а ц и ю, к о т о р а я п о з в о л и т е м у п р о а н а -

л и з и р о в а т ь с о б с т в е н н ы е д е й с т в и я, с д е л а т ь в ы в о д ы, п р о в е с т и с а м о к о р р е к ц и ю о ш и-

б о к, и с п р а в и т ь и м о ди ф и ц и р о в а т ь с в о е р е ч е в о е п о в е д е н и е.

П р и э т о м с и с т е м н ы й п о д х о д н а ур о к а х и н о с т р а н н о г о я з ы к а р а с с м а т р и в а е т с я

н е к а к п р я м о л и н е й н о е, а к а к ц и к л и ч е с к о е м ы ш л е н и е и с в я з и м е ж д у е е э л е м е н т а м и

о б р а з ую т о б р а т н ую с в я з ь д в у х в и д о в : у с и л и в а ю щ а я и у р а в но в е ш и в а ю щ а я.

У с и л и в а ю щ а я о б р а т н а я с в я з ь в о з н и к а е т, к о г д а и з м е н е н и я в с и с т е м е в о з в р а -

щ а ю т с я н а в х о д с и с т е м ы и ус и л и в а ю т п е р в о н а ч а л ь н о е и з м е н е н и е, п р и в о д я к е щ е

б о л ь ш и м и з м е н е н и я м в т о м ж е н а п р а в л е н и и. С и с т е м а уд а л я е т с я о т н а ч а л ь н о г о с о -

с т о я н и я с в о з р а с т а ю щ е й с к о р о с т ь ю.

О б р а т н а я с в я з ь с б у д у щ и м : К а к п р а в и л о, о б р а т н а я с в я з ь ф о р м ир уе т ц е п о ч к у

п р и ч и н и с л е д с т в и й, в к о т о р о й к а ж д о е д е йс т в и е о к а з ы в а е т в л и я н и е н а в с е п о с л е д у-

ю щ и е. Н а п р и м е р, ж а ж д а з а с т а в л я е т н а с п и т ь, а в ы п и в в о д ы, м ы ч у в с т в уе м, к а к ж а ж -

д а о с л а б е в а е т. И л и, н а п р и м е р, в о б щ е н и и : н а ш и с л о в а з а с т а в л я ю т с о б е с е д н и к а о т в е -

ч а т ь, а е г о о т в е т, в с в о ю о ч е р е д ь, в ы з ы в а е т с л е д у ю щ ую н а ш у р е а к ц и ю.

Р а с с м а т р и в а я о б р а т н ую с в я з ь, м ы п р и х о д и м к м н е н и ю, ч то э т о в ы х о д н о й с и г -

н а л с и с т е м ы, п о д а н н ы й н а е е в х о д, и л и ж е в о з в р а щ е н и е и н ф о р м а ц и и н а с л е д ую щ е м

э т а п е е е п е р е д а ч и. В е с ь н а ш ж и з н е н н ы й о п ы т с о с т о и т и з ц и к л о в о б р а т н о й с в я з и, х о -

т я м ы, к а к п р а в и л о, пр е д с т а в л я е м е г о в в и д е о д н о с то р о н н е г о в о з д е й с т в и я. О б р а т н а я

с в я з ь и г р а е т н а с т о л ь к о с ущ е с т в е н н у ю р о л ь в н а ш е й ж и з н и, ч т о к о г д а м ы н е п о л уч а -

е м е е н е п о с р е д с т в е н н о, т о с о з д а е м е е с а м и.

О б р а т н а я с в я з ь п о з в о л я е т п р и д а т ь н о в о е и з м е р е н и е уч е б н о м у п р о ц е с с у, д е л а я

а к ц е н т н а п л ю с ы, а н е н а н е д о с т а т к и. О т м е ч а я с и л ь н ы е с т о р о н ы р а б о т ы уч а щ е г о с я,

уч и т е л ь м о т и в и р уе т е г о н а д а л ь н е й ш е е в з а и м о д е й с т в и е и з а и н т е р е с о в а н н о с т ь п р е д -

м е т о м. В п р о ц е с с е о с у щ е с т в л е н и я о б р а т н о й с в я з и, с т уд е н т ы о т в е ч а ю т н а с л е д ую щ и е

в о п р о с ы : В пр а в и л ь н о м л и н а п р а в л е н и и я д в и г а ю с ь ?

Ч т о я д о л ж е н у л уч ш и т ь ?

Ч т о я д е л а ю х о р о ш о ?

К а к я в ц е л о м с п р а в л я ю с ь с р а б о т о й?

О б р а т н а я с в я з ь п о м о г а е т уч а щ е м ус я о т с л е ж и в а т ь с в о й п р о гр е с с, п л а н и р о в а т ь

б уд ущ и е д о с т и ж е н и я, и с п ы т ы в а т ь ч у в с т в о у д о в л е т в о р е н и я о т п р о д е л а н н о й р а б о т ы.

У ч и т е л ь м о ж е т о к а з а т ь з а м е т н о е п о л о ж и т е л ь н о е в л и я н и е н а р а б о т у уч а щ е г о с я с п о -

м о щ ь ю т а к и х м е р, к а к к о н с т р у к т и в н а я к р и т и к а, н е о б х о д и м а я п о д д е р ж к а и о б р а т н а я

с в я з ь. Э ф ф е к т и в н а я о б р а т н а я с в я з ь д о л ж н а :

Б ы т ь «к о р р е к т и р ую щ е й » п о п р и р о д е. О б р а т н а я с в я з ь д о л ж н а с о д е р ж а т ь о б ъ -

я с н е н и е т о г о, ч т о уч а щ и й с я д е л а е т п р а в и л ь н о, а ч то - н е п р а в и л ь н о.

Б ы т ь с в о е вр е м е н н о й. Ч е м бо л е е о п е р а т и в н а о б р а т н а я с в я з ь, т е м б о л е е о н а

э ф ф е к т и в н а.

О с ущ е с т в л я т ь с я в с о о т в е т с т в и и с з а д а н н ы м и к р и т е р и я м и. О б р а т н а я с в я з ь

д о л ж н а о р и е н т и р о в а т ь с я н а о п р е д е л е н н ы й ур о в е н ь з н а н и й, а н е н а ус р е д н е н н у ю

н о р м у.

У ч а щ и е с я д о л ж н ы ум е т ь э ф ф е к т и в н о о с ущ е с т в л я т ь м о н и т о р и н г с в о е г о п р о -

г р е с с а в п р о ц е с с е с а м о о ц е н к и, о с н о в а н н о й н а о б р а т н о й с в я з и, п р е д о с т а в л е н н о й уч и -

т е л е м.

Р а с с м а т р и в а я о б р а т н ую с вя з ь с д р у г и м и у ч а щ и ми с я м ы к а к п р а в и л о п р и х о д и м

к в ы в о д а м, ч т о у ч а щ и е с я ц е н я т и д е и и м н е н и я с в о и х с в е р с т н и к о в. В б о л ь ш и н с т в е

с л уч а е в и м н р а в и т с я с о в м е с т н а я р а б о т а. И е с л и т а к а я в о з м о ж н о с т ь и м п р е д с т а в л я -

е т с я, о н и п р е д л а г а ют с в о и и д е и, и п о л уч а ют и х о т с в о и х с в е р с т н и к о в.

перед согласным

звуком

Неопределенный

перед гласным

звуком

определенный

В п р о ц е с с е с т р ук т ур и р о в а н н о г о о б с уж д е н и я уч а щ и е с я к о м м е н т и р у ю т р а б о т у

д р уг д р у г а. Н а и б о л е е в а ж н ы м к о м п о н е н т о м в з а и м н о г о о б с уж д е н и я уч а щ и м и с я р а б о т

д р уг д р уг а я в л я е т с я п р е д с т а в л е н и е и м о б р а з ц а э т о й р а б о т ы, к о т о р о е п р о и с х о д и т п е -

р е д е г о н а ч а л о м.

В з а и м н о е о б с уж д е н и е м о ж е т п р о во д и т ь с я в л ю б о й м о м е н т р а б о т ы н а д п р о е к -

т о м. У ч а щ е м ус я с л е д у е т п о л уч и т ь о т к л и к и о т с в о и х т о в а р и щ е й д о о б с уж д е н и я р а б о -

т ы с уч и т е л е м, д л я т о г о, ч т о б ы р а б о т а н а х о д и л а с ь в б о л е е в ы с о к о й с т е п е н и г о т о в -

н о с т и. О б р а т н а я с в я з ь с др уг и м и уч а щ и м и с я м о ж е т о с ущ е с т в л я т ь с я н а в с е х э т а п а х

р а б о т ы н а д б о л ь ш и м и п р о е к т а м и и л и п р и р а б о т е н а д п и с ь м е н н ы м и п р о е к т а м и. Ф о р -

м а р е ц е н з и и уч а щ е г о с я н е о б х о д и м а д л я т о г о, ч т о б ы с а м и уч а щ и е с я з н а л и, к а к и е о т -

к л и к и о н и м о г ут п о л у ч и т ь о т с во и х т о в а р и щ е й и ч т о о н и, в с в о ю о ч е р е д ь, о ж и д а ю т

о т н и х.

А р т и к л ь - э т о с л уж е б н о е с л о в о, с то я щ е е пе р е д с ущ е с т в и т е л ь н ы м в к а ч е с т в е

е г о о с о б о го о п р е д е л и т е л я.

А р т и к л и н е я в л я ю т с я ф о р м а л ь н ы м и э л е м е н т а м и г р а м м а т и ч е с ки х с т р ук т ур.

П р е и м ущ е с т в е н н а я в с т р е ч а е м о с т ь т о г о ил и и н о г о а р т и к л я в с о с т а в е к а к и х - л и б о

с т р ук т ур о б ъ я с н я е т с я и х с о д е р ж а т е л ь н ы м с о о т в е т с т в и е м.

В а н г л и й с к о м я з ы к е и м е е т с я д в а в и д а а р т и к л я : н е о п р е д е л е н н ы й ( а n ) и о п р е д е -

л е н н ы й ( t h e ) ( с м. с х е м у 4 ).

С х е м а 4.

В и д ы а рт и к л е й в а н г л и й с к о м я з ы к е

Артикль

Неопределенный

Определенный

Артикль the

Артикль а (аn)

О д н о и т о ж е и м я с ущ е с т в и т е л ь н о е м о ж е т с о ч е т а т ь с я к а к с о п р е де л е н н ы м, т а к

и с н е о п р е д е л е н н ы м а р т и к л е м в з а в и с и м о с т и о т з н а ч е н и я и уп о т р е б л е н и я и м е н и с у -

щ е с т в и т е л ь н о г о ( с м. т а б л и ц у 6 ).

Т а б л и ц а 6

Таблица общих случаев употребления артиклей

в английском языке

ед. число - исчисляемые су-

мн. число исчисляемых, неисчисляе-

ществительные

мые существительные

Б о л ь ш и н с т в о и м е н с у щ е с т в и т е л ь н ы х в а н г л и й с к о м я з ы к е с о п р о в о ж д а ю т с я

о п р е д е л и т е л я м и. Н а и б о л е е р а с п р о с т р а н е н н ы м и о п р е д е л и т е л я м и я в л я ю т с я н е о п р е д е -

л е н н ы й и о п р е д е л е н н ы й а р т и к ли.

А р т и к л и н е и м е ю т с а м о с т о я т е л ь н о г о з н а ч е н и я, а т о л ь к о ук а з ы в а ю т, и д е т л и

р е ч ь о п р е д м е т е, н е в ы д е л е н н о м и з к л а с с а о д н о р о д н ы х п р е д м е т о в, е щ е н е и з в е с т н о м

с о б е с е д н и к у и ч и т а т е л ю, и л и о п р е д м е т е, в ы д е л е н н о м и з к л а с с а о д н о р о д н ы х п р е д -

м е т о в, и з в е с т н о м п р е д м е т е. Н а п е р с и д с к и й я з ы к а р т и к л и н е п е р е в о д я т с я.

Д л я т о г о, ч т о б ы у з н а т ь у р о в е н ь и н ф о р м и р о в а н н о с т и у ч и т е л е й в и р а н с к и х и

т а д ж и к с к и х ш к о л а х в о б л а с т и п р и м е н е н и я а р т и к л е й н а у р о к а х а н г л и й с к о г о я з ы к а,

м ы п р о в е л и о п р о с с р е д и 4 0 у ч и т е л е й ( по 2 0 ч е л о в е к и з и р а н с к и х и т а д ж и к с к и х л и ц е -

ев ( с м. т а б л и ц у 8 в т е к с т е д и с с е р т а ц и и, а д и а г р а м м ы 2, 3, 4 в т е к с т е а в т о р е ф е р а т а ).

нет артикля

The

the

50,0%

30,6%

0,0%

Иранские учителя

18,5%

16,5%

23,4%

14,1%

Д и а г р а м м а 2 н а г л я д но п о к а з ы в а е т о т с у т с т в и я и н ф о р м и р о в а н н о с т и о б а р т и к л я х

« а » и « t h e ».

Д и а г р а м м а 3

С р е д н и й м и н и м а л ь н ы й - ч а с т и ч н а я и н ф о р м и р о в а н н о ст ь

о б а р т и к л я х « a » и « t h e »

П р и о п р е д е л е н и и н и з к о г о ур о в н я и н ф о р м и р о в а н н о с т и о б а р т и к л я х и р а н с к и х

уч и т е л е й н а п е р в о м э т а п е м ы п о л уч и л и о т в е т ы о т 3 0, 6 %, н а в т о р о м э т а п е - 1 6, 5 %,

ч т о н а 1 4, 1 % м е н ь ш е, ч е м н а п е р в о м э т а п е.

П р и о п р е д е л е н и и н и з к о г о ур о в н я и н ф о р м и р о в а н н о с т и о б а р т и к л я х т а д ж и к -

с к и х уч и т е л е й н а п е р в о м э т а п е м ы п о л уч и л и о т в е т ы о т 4 1, 9 %, н а в т о р о м э т а п е -

1 8, 5 %, ч то н а 2 3, 4 % м е н ь ш е, ч е м н а п е р в о м э т а п е.

П р и о п р е д е л е н и и с р е д н е г о ур о в н я и н ф о р м и р о в а н н о с т и о б а р т и к л я х и р а н с к и х

уч и т е л е й н а п е р в о м э т а п е м ы по л уч и л и о т в е т ы о т 3 6, 7 %, н а в то р о м э т а п е - 5 7, 7 %,

ч т о н а - 2 1 % м е н ь ш е, ч е м н а п е р во м э т а п е.

П р и о п р е д е л е н и и с р е д н е г о ур о в н я и н ф о р м и р о в а н н о с т и о б а р т ик л я х т а д ж и к -

с к и х уч и т е л е й н а п е р в о м э т а п е м ы п о л уч и л и о т в е т ы о т 3 5, 6 %, н а в т о р о м э т а п е -

5 6, 6 % ч т о н а - 2 1 % м е н ь ш е, ч е м н а п е р в о м э т а п е.

П р и о п р е д е л е н и и в ы с ш е г о ур о в н я и н ф о р м ир о в а н н о с т и о б а р т и к л я х и р а н с к и х

уч и т е л е й н а п е р в о м э т а п е м ы по л уч и л и о т в е т ы о т 2 2, 7 %, н а в то р о м э т а п е - 2 5, 8 %,

ч т о н а - 3, 1 % м е н ь ш е, ч е м н а п е р во м э т а п е.

П р и о п р е д е л е н и и в ы с ш е г о ур о в н я и н ф о р м и р о в а н н о с т и о б а р т и к л я х т а д ж и к -

с к и х уч и т е л е й н а п е р в о м э т а п е м ы п о л уч и л и о т в е т ы о т 2 2, 5 %, н а в т о р о м э т а п е -

2 4, 9 %, ч то н а - 2, 4 % м е н ь ш е, ч е м н а п е р во м э т а п е.

Ч т о б ы с о п о с т а в и т ь з н а н и я и р а н с к и х уч и т е л е й п о п о з н а н и ю а р т и к л е й «a » и

«t h e » с уч и т е л я м и т а д ж и к с к и х ш к о л м ы п о р а з н и ц е о п р е д е л и л и к р и т е р и и :

Н и з к и й - о т с ут с т в и е и н ф о р м и р о в а н н о с т и на б л ю д а е т с я у и р а н с к и х н а 9, 3 %

м е н ь ш е, ч е м у т а д ж и к с к и х уч и т е л е й ( 1 4, 1 % / 2 3, 4 % ).

С р е д н и й - ч а с т и ч н а я и н ф о р м и р о в а н н о с т ь на х о д и т с я н а о д и н а к о в о м ур о в н е у

и р а н с к и х и т а д ж и к с к и х уч и т е л е й ( 2 1 % / 2 1 % ).

В ы с о к и й - м а к с и м а л ь н а я и н ф о р м и р о в а н н о с т ь н а б л ю д а е т с я н а 0, 7 % б о л ь ш е,

ч е м у т а д ж и к с к и х уч и т е л е й ( 3, 1 % / 2, 4 %) ( с м. д и а г р а м м у 2 ).

Д и а г р а м м а 2

Н и з к и й - о т с у т ст в и е и н ф о р м и р о в а н н о с т и

о б а р т и к л я х « a » и « t h e »

41,9%

56,6%

57,7% -21%

-21%

Иранские учителя

Таджикские учителя

Д и а г р а м м а 3 н а г л я д н о п о к а з ы в а е т ч а с т и ч н у ю и н ф о р м и р о в а н н о с т ь о б а р т и к л я х « а »

и « t h e ».

Д и а г р а м м а 4

В ы с ш и й - м а к с и м а л ь н а я - и н ф о р м и ро в а н н о с т ь

о б а р т и к л я х « a » и « t h e »

35,6%

100%

36,7%

-100%

Таджикские учителя

100,0%

0,0%

-100,0%

-200,0%

-300,0%

-2,4

22,7%22,5% 25,8%24,9%

-3,1%

Иранские учителя

Таджикские учителя

Д и а г р а м м а 4 н а г л я д но п о к а з ы в а е т м а к с и ма л ь н у ю и н ф о р ми р о в а нн о с т ь о б а р т и к л я х

« а » и « t h e ».

В ы в о д : У ч и т е л ю, р а б о т а ю щ е м у в с о в р е м е нн о й ш к о л е, н е о б х о д и м о н е т о л ь к о

з н а т ь н о м е н к л а т ур у и м е ю щ и х с я с р е д с т в и и х д и д а к т и ч е с к о е н а з н а ч е н и е. Н о и э ф -

ф е к т и в н о и с п о л ь з о в а т ь к а ж д о е и з с р е д с т в. Т а к к а к л и ш ь п о л н о ц е н н о и с п о л ь з уя н е

т о л ь к о о с н о в н ы е, н о и в с п о м о г а т е л ь н ы е с р е д с т в а о б уч е н и я м о ж н о д о с т и ч ь п о с т а в -

л е н н ы х ц е л е й о б уч е н и я и н о с т р а н н о м у я з ы к у.

Д л я т о г о, ч т о б ы в ы я в и т ь у р о в е н ь и н ф о р м и р о в а н но с т и у ч а щ и х с я в и р а н с к и х и

т а д ж и к с к и х ш к о л а х в о б л а с т и п р и м е н е н и я а р т и к л е й н а у р о к а х а н г л и й с к о г о я з ы к а,

м ы п р о в е л и о п р о с с р е д и 2 2 4 у ч а щ и х с я ( п о 1 1 2 о т к а ж д о г о л и ц е я ). Д и а г р а м м ы 5, 6, 7

п о к а з ы в а ю т р е з у л ь т а т ы и н ф о р м и р о в а н н о с т и у ч а щ и х с я в х о д е п р о в е д е н н о го э к с п е -

р и м е н т а ( т а б л и ц а 9 в т е к с т е д и с с е р т а ц и и ) .

П р и о п р е д е л е н и и н и з к о г о у р о в н я и н ф о р м ир о в а н н о с т и о б а р т и к л я х и р а н с к и х

уч а щ и х с я н а п е р в о м э т а п е м ы п о л уч и л и о т в е т ы о т 4 2, 4 %, н а в т о р о м э т а п е - 3 1, 8 %,

ч т о н а 1 0, 6 % м е н ь ш е, ч е м н а п е р в о м э т а п е.

П р и о п р е д е л е н и и н и з к о г о у р о в ня и н ф о р м и р о в а н н о с т и о б а р т и к л я х т а д ж и к с к и х

уч а щ и х с я н а п е р в о м э т а п е м ы п о л уч и л и о т в е т ы о т 4 3, 8 %, н а в т о р о м э т а п е - 3 8, 6 %,

ч т о н а 5, 2 % м е н ь ш е, ч е м н а п е р в о м э т а п е.

П р и о п р е д е л е н и и с р е д н е г о у р о в н я и н ф о р м и р о в а н н о с т и о б а р т и к л я х и р а н с к и х

уч а щ и х с я н а п е р в о м э т а п е м ы п о л уч и л и о т в е т ы о т 3 5, 7 %, н а в т о р о м э т а п е - 4 3, 4 %,

ч т о н а - 7, 7 % м е н ь ш е, ч е м н а п е р во м э т а п е.

П р и о п р е д е л е н и и с р е д н е г о у р о в н я и н ф о р м и р о в а н н о с т и о б а р т ик л я х т а д ж и к -

с к и х уч а щ и х с я н а п е р в о м э т а п е м ы п о л уч и л и о т в е т ы о т 3 5, 5 %, н а в т о р о м э т а п е -

3 6, 7 % ч т о н а - 1, 2 % м е н ь ш е, ч е м н а п е р в о м э т а п е.

П р и о п р е д е л е н и и в ы с ш е г о у р о в н я и н ф о р м и р о в а н н о с т и о б а р т и к л я х и р а н с к и х

уч а щ и х с я н а п е р в о м э т а п е м ы п о л уч и л и о т в е т ы о т 2 1, 9 %, н а в т о р о м э т а п е - 2 4, 8 %,

ч т о н а - 2, 9 % м е н ь ш е, ч е м н а п е р во м э т а п е.

П р и о п р е д е л е н и и в ы с ш е г о у р о в н я и н ф о р м и р о в а н н о с т и о б а р т и к л я х т а д ж и к -

с к и х уч а щ и х с я н а п е р в о м э т а п е м ы п о л уч и л и о т в е т ы о т 2 2, 5 %, н а в т о р о м э т а п е -

2 0, 7 %, ч то н а - 2 4, 7 % м е н ь ш е, ч е м н а п е р в о м э т а п е.

Ч т о б ы с о п о с т а ви т ь з н а н и я и р а н с к и х у ч а щ и х с я п о п о з н а н и ю а р т и к л е й «a » и

«t h e » с уч а щ и м и с я т а д ж и к с к и х ш к о л м ы п о р а з н и ц е о п р е д е л и л и к р и т е р и и :

Н и з к и й - о т с у т с т в и е и н ф о р м и р о ва н н о с ти н а б л ю д а е т с я у и р а н с к и х н а 9, 3 %

м е н ь ш е, ч е м у т а д ж и к с к и х уч и т е л е й ( 1 4, 1 % / 2 3, 4 % ).

С р е д н и й - ч а с т и ч н а я и н ф о р м и р о в а н н о с т ь н а х о д и т с я н а о д и н а к о в о м ур о в н е у

и р а н с к и х и т а д ж и к с к и х уч и т е л е й ( 2 1 % / 2 1 % ).

В ы с о к и й - м а к с и м а л ь н а я и н ф о р м и р о в а н н о с т ь н а б л ю д а е т с я н а 0, 7 % б о л ь ш е,

ч е м у т а д ж и к с к и х уч а щ и х с я ( 3, 1 % / 2, 4 % ) ( с м. д и а г р а м м у 5 ).

Д и а г р а м м а 5

Н и з к и й - о т с у т ст в и е и н ф о р м и р о в а н н о с т и

о б а р т и к л я х « a » и « t h e »

10,6%

5,2%

Иранские учащиеся

Таджикские учащиеся

Д и а г р а м м а 5 н а г л я д но п о к а з ы в а е т о т с у т с т в и я и н ф о р м и р о в а н н о с т и о б а р т и к л я х

« а » и « t h e ».

Д и а г р а м м а 6

С р е д н и й м и н и м а л ь н ы й - ч а с т и ч н а я и н ф о р м и р о в а н н о ст ь

о б а р т и к л я х « a » и « t h e »

60,0%

40,0%

20,0%

0,0%

-20,0%

43,4%

36,7%

35,7% 35,5%

-7,7%

-1,2%

60,0%

40,0%

20,0%

0,0%

Иранские учащиеся

Таджикские учащиеся

Д и а г р а м м а 6 н а г л я д н о п о к а з ы в а е т ч а с т и ч н у ю и н ф о р м и р о в а н н о с т ь о б а р т и к л я х « а »

и « t h e ».

Д и а г р а м м а 7

В ы с ш и й - м а к с и м а л ь н а я - и н ф о р м и ро в а н н о с т ь

о б а р т и к л я х « a » и « t h e »

60,0%

40,0%

20,0%

0,0%

-20,0%

24,7%

24,8%

20,7%

21,9%

-2,9%

-4%

Иранские учащиеся

Таджикские учащиеся

Д и а г р а м м а 7 н а г л я д н о п о к а з ы в а е т м а к с и м а л ь н у ю и н ф о р м и р о ва н н о с т ь о б а р т и к л я х

« а » и « t h e ».

В ы в о д : У ч а щ и м с я, о б уч а ю щ и м с я в с о в р е м е н н о й ш к о л е, н е о б х о д и м о н е

т о л ь к о з н а т ь, п о н и м а т ь и м е ю щ и х с я с р е д с т в и и х д и д а к т и ч е с к о е н а з н а ч е н и е. Н о и

э ф ф е к т и в н о и с п о л ь з о в а т ь к а ж д о е и з с р е д с т в. Т а к к а к л и ш ь п о л н о ц е н н о и с п о л ь з у я н е

т о л ь к о о с н о в н ы е, н о и в с п о м о г а т е л ь н ы е с р е д с т в а о б уч е н и я м о ж н о д о с т и ч ь п о с т а в -

л е н н ы х ц е л е й о б уч е н и я и н о с т р а н н о м у я з ы к у.

В г л а в е о т м е ч а е т с я, ч т о и с с л е д о в а н и е э ф ф е к т и в н о с т и к о р р е к т и р у ю щ е й о б р а т -

н о й с в я з и н а г р а м м а т и к у уч а щ и х с я б ы л а о с у щ е с т в л е н о д в ум я р а з л и ч н ы м и к о р р е к т и -

р ую щ и м и в а р и а н т а м и о б р а т н о й с в я з и. Ч т о б ы д о с т и г н ут ь э т о й ц е л и, б ы л и п р о в е д е -

н ы : 1 ) п р е д в а р и т е л ь н ы й, 2 ) н е п о с р е д с т в е н н ы й и 3 ) з а к л ю ч и т е л ь н ы й т е с т ы. Ш а г и в ы -

п о л н е н и я и с с л е д о в а н и я, уч а с т н и к и, м а т е р и а л ы, п р о ц е д ур а с б о р а д а н н ы х о п и с а н ы в

п о л н о м о б ъ е м е в э то м п а р а г р а ф е.

В и с с л е д о в а н и и п р и н я л и уч а с т и е 4 5 м а л ь ч и к о в и 5 4 д е в о ч к и в в о з р а с т е о т 1 5

д о 1 8 л е т, с р е д н и й в о з р а с т к о т о р ы х с о с т а в л я л 1 7. 5 л е т. У ч е н и к и б ы л и а ф г а н с к о г о,

т а д ж и к с к о г о и и р а н с к о г о п р о и с х о ж д е н и я. Б о л е е ч е м п о л о в и н а уч а с т н и к о в ( 6 3. 3 % )

43,8%

42,4%

38,6%

31,8%

с о о б щ и л а, ч т о о н и н е о б уч а л и с ь н и в к а к и х ч а с т н ы х а н г л и й с к и х к ур с а х. Т а к и м о б -

р а з о м, о н и и з уч и л и а н г л и й с к и й я з ы к в н е п о л н о й с р е д н е й ш к о л е и с р е д н е й ш к о л е. В о

в р е м я и с с л е д о в а н и я о н и в с е и з уч а л и а н г л и й с к и й я з ы к в н е п о л н о й с р е д н е й ш к о л е в

т е ч е н и е 2 ч а с о в в н е д е л ю в т е ч е н и е п р и б л и з и т е л ь н о 3 л е т, в с р е д н е й ш к о л е в т е ч е -

н и е 4 ч а с о в в н е д е л ю в т е ч е н и е 4 л е т, с о г л а с н о о б р а з о в а т е л ь н о й с и с т е м е И р а н а.

Д л я ф ун к ц и о н а л ь н о г о и с п о л ь з о в а н и я б ы л а в ы б р а н а а н г л и й с к а я с и с т е м а а р т и -

к л е й : н е о п р е д е л е н н ы й а р т и к л ь « a » ( «an») и о п р е д е л е н н ы й а р т и к л ь « t h e ».

Д а н н о е и с с л е д о в а н и е б ы л о п р о в е д е н о в т р и э т а п а : 1. С о ч и н е н и е п о р и с ун к у ;

2. И з л о ж е н и е р а с с к а з а и 3. Р а б о т а н а д о ш иб к а м и ( П р и л о ж е н и я 1 ( А ), 2 ( Б ), и 3 ( С ).

с м. в п р и л о ж е н и и д и с с е р т а ц и и ).

В и т о г е 1 з а д а н и е - «С о ч и н е н и е п о р и с у н к у » в ы п о л н и л и : 1 г р уп п а 2 1, 1 %

уч а щ и х с я ( и з 3 3, 3 % ) ; 2 г р уп п а уч а щ и х с я 1 9, 9 % ( и з 3 3, 3 % ) ; 3 г р уп п а уч а щ и х с я

2 2, 3 % ( и з 3 3, 3 % ). П р и в ы п о л н е н и и 1 - г о з а д а н и я л и д и р у е т т р е т ь я г р у п п а в с в о и х

с о ч и н е н и я х н а 1 % вп е р е д и п е р в о й г р у п п ы, н а 2, 4 % в п е р е д и в т о р о й г р у п п ы.

2 з а д а н и е - «И з л о ж е н и е р а с с к а з а » в ы п о л н и л и : 1 г р уп п а 2 0, 3 % уч а щ и х с я ( и з

3 3, 3 % ), 2 гр уп п а 2 1, 4 % уч а щ и х с я ( и з 3 3, 3 % ), 3 г р уп п а 2 2, 4 % уч а щ и х с я ( и з 3 3, 3 % ).

П р и в ы п о л н е н и и 2 - г о з а д а н и я т р е т ь я г р у п п а л и д и р у е т в с в о е м и з л о ж е н и и р а с с к а за

н а 1, 2 % % в п е р е д и п е р в о й г р у п п ы, на 1 % в п е р е д и в т о р о й г р у п п ы. 3 з а д а н и е «Р а б о т а

н а д о ш и б к а м и » в ы п о л н и л и : 2 4, 5 % уч а щ и х с я п е р в о й г р уп п ы, 2 3, 2 % в т о р о й г р уп п ы,

2 3, 3 % т р е т ь е й г р уп п ы. П р и в ы п о л н е н и и 3 - г о з а д а н и я л и д и р у е т п е р ва я г р у п п а в

на

1, 3 % в т о р о й г р у п п ы, н а 1, 2 % в п е р е д и т р е т ь е й г р у п п ы.

Т а к и м о б р а з о м, в с е у ч а с т н и к и э к с п е р и м е н т а п о к а з а л и с в о и п р а к т и ч е с к и е п о -

з н а н и я в о б л а с т и ф ун к ц и о н а л ь н о г о и с п о л ь з о в а н и я н е о п р е д е л е н н о г о и о п р е д е л е н н о -

г о а р т и к л е й.

Н а п е р в о м э т а п е б ы ли п р е д с т а в л е н ы уч е н и к а м ч е т ы р е р и с ун к а, в ы б р а н н ы е

М ур э н о м, в к а ч е с т в е и с п ы т а т е л ь н о г о и н с т р ум е н т а д л я а н г л и й с к и х а р т и к л е й ( п р и л о -

ж е н и е 1 ( А ). с м в д и с с е р т а ц и и ).

П о м е т о д у Ш и н а, в т о р о й э т а п в к л ю ч а л д в а р а с с к а з а «Л и с а и В о р о н а » и «Л ю -

б и м а я З м е я » ( п р и л о ж е н и е 2 ( В ). с м. в д и с с е р т а ц и и ). П е р в ы й р а с с к а з с о д е р ж а л с е м ь

н е о п р е д е л е н н ы х и с е м ь о п р е д е л е н н ы х а р т и к л е й, а в т о р о й р а с с к а з с о д е р ж а л с е м ь н е -

о п р е д е л е н н ы х и д е с я т ь о п р е д е л е н н ы х а р т и к л е й.

Т а б л и ц а 11 ( в т е к с т е д и с с е р т а ц и и ) и д и а г р а м м а 9 ( в а в т о р е ф е р а т е ) д а е т

н а м п р е дс т а в л е н и е о б у с п е в а е м о с т и у ч а щ и х с я 1 0 - 1 2 к л а с с о в и р а н с к о г о л и ц е я п о

п р и м е н е н и ю а р т и к л е й н а у р о к а х а н г л и й с к о г о я з ы к а. В р е з ул ь т а т е а б с о л ю т н а я ус п е -

в а е м о с т ь уч а щ и х с я и р а н с к о г о л и ц е я г. Д уш а н б е, п р е д п о л а г а е т с я б ы т ь 1 0 0 %. Н о в

р е з ул ь т а т е

в ы п о л н е н и я

з а д а н и й

п о

уп о т р е б л е н и ю

а р т и к л е й

н а

п р е д п о л а г а е м ы х

ур о в н я х ( 1 0, 1 1, 1 2 кл а с с ), р е з ул ь т а т ы б ы л и с л е д ую щ и е : 1 0 к л а с с ( 3 3, 3 % уч а щ и х с я )

н а п е р в о м э т а п е к а ч е с т в е н н а я ус п е в а е м о с т ь с о с т а в и л а 6 3, 3 %, н а в т о р о м э т а п е -

6 7, 6. Р а з н и ц а м е ж д у п е р в ы м и в т о р ы м э т а п о м с о с т а в и л а 1 0, 4 %.

У ч а щ и е с я 1 1 к л а с с а ( 3 3, 3 % ) п р и в ы п о л н е н и и з а д а н и я п о к а з а л и н а п е р в о м э т а -

п е 6 7, 6 %, а н а в т о р о м э т а п е и х ус п е в а е м о с т ь п о в ы с и л а с ь н а 1 0, 8 %, ч т о с о с т а в и л о

78,4 %.

У ч а щ ие с я 1 2 к ла с с а ( 3 3, 3 % ) пр и вы по лне н ии с во е г о з а да ни я на пе р во м э та пе

по ка з а л и 7 2, 3 %, а п о с ле в то р о г о э та па - 8 3, 8 %. Р а з ница м е ж д у пе р вы м и в то р ы м

э та по м с о с та в и ла 1 1, 5% ( с м. диа г р а м м у 9 ).

Д и а г р а м м а 9

О б щ а я р а з н и ц а м е жд у п е р в ы м и в т о р ы м

э т а п а м и с о с т а в и л а 1 0, 9 %.

100,00%

80,00%

60,00%

40,00%

20,00%

0,00%

10,9%

Т а б л и ц а 1 2 ( в т е к с т е д и с с е р т а ц и и ) и д и а г р а м м а 1 0 ( в а в т о р е ф е р а т е ) д а е т н а м

п р е д с т а в л е н и е о б ус п е в а е м о с т и уч а щ и х с я 1 0 - 1 1 к л а с с о в л и ц е я № 2 г. Д уш а н б е п о

п р и м е н е н и ю а р т и к л е й н а ур о к а х а н г л и й с к о г о я з ы к а. В р е з ул ь т а т е а б с о л ю т н а я ус п е -

в а е м о с т ь уч а щ и х с я л и ц е я № 2 г. Д уш а н б е п р е д п о л а г а е т с я б ы т ь 1 0 0 %, но в р е з ул ь т а -

т е в ы п о л н е н и я з а д а н и й п о уп о т р е б л е н и ю а р т и к л е й н а п р е д п о л а г а е м ы х ур о в н я х ( 1 0,

11 к л а с с ), р е з ул ь т а т ы б ы л и с л е д ую щ и е : 1 0 к л а с с ( 3 3, 3 % уч а щ и х с я ) н а п е р в о м э т а п е

к а ч е с т в е н н а я ус п е в а е м о с т ь с о с т а в и л а 6 3, 1 %, н а в т о р о м э т а п е - 7 3, 7 %. Р а з н и ц а

м е ж д у п е р в ы м и в т о р ы м э т а п о м с о с т а в и л а 1 0, 6 %.

У ч а щ и е с я 1 1 к л а с с а ( 3 3, 3 % ) п р и в ы п о л н е н и и з а д а н и я п о к а з а л и н а п е р в о м э т а -

п е 6 7, 5 %, а н а в т о р о м э т а п е и х ус п е в а е м о с т ь п о в ы с и л а с ь н а 8, 9 %, ч т о с о с т а в и л о

7 6, 4 %

О б щ а я р а з н и ц а м е ж д у п е р в ы м и в т о р ы м э т а п а м и с о с т а в и л а 9, 5 5 % ( с м. д и а -

г р а м м у 10).

Диа г р а м м а 10

П о к а за т е л и у с п е в а е м о с т и у ч а щ и х с я 1 0 - 1 1 к л а с с о в

лиц е я № 2 г. Д у ш а н б е п о п р и м е н е н и ю а рт и к л е й

н а у ро к а х а н г л и й с к о г о я з ы к а

Качественная успеваемость %

76,4%

65,5%

75,5%

73,7%

67,5%

Качественная успеваемость %

83,8%

72,3%73,7%78,4%

67,73%

63,3%67,6%

63,1%

9,55%

Д л я т о г о, ч т о б ы с о п о с т а в и т ь д а н н ы е п р и м е н е н и я а р т и к л е й м е ж д у уч а щ и м и с я

1 0 к л а с с о в о бо и х л и ц е е в, м ы с о с т а в и л и п о т а б л и ц е 1 2, 1 3 д и а г р а м м у 11 ( с м. д и а -

г р а м м у 11).

Д и а г р а м м а 11 п о к а з ы в а е т к а ч е с т в е н н ую у с п е в а е м о с т ь уч а щ и х с я 1 0 к л а с с о в

и р а н с к о г о л и ц е я ( н а пе р в о м э т а п е 6 3, 3 % ; на в т о р о м э т а п е 7 3, 7 % ; р а з н и ц а - 0, 2 % ) и

л и ц е я № 2 г. Д уш а н б е ( н а п е р в о м э т а п е 6 3, 1 % ; н а в т о р о м э т а п е 7 3, 7 % ; р а з н и ц а -

1 0, 6 % ). Н а п е р во м э т а п е р а з н и ц а м е ж д у л и ц е я м и н а х о д и л а с ь в п р е д е л а х 0, 2 %, а на

в т о р о м э т а п е 0 %. О бщ а я р а з н и ц а м е ж д у л и ц е я м и п о и т о г а м д в у х э т а п о в с о с т а в и л а

2, 1 % в п о л ь з у и р а н с к о г о л и ц е я ( с м. д и а г р а м м у 11).

Диаграмма 11

С р а в н и т е л ь н ы е п о к а з а т е л и у с п е в а е м о ст и у ч а щ и х с я

10- к л а с с о в и р а н с к о г о л и ц е я и л и ц е я № 2 г. Д у ш а н б е п о

п р и м е н е н и ю а р т и к л е й н а у р о к а х а н г л и й с к о г о я з ы к а

80,00%

70,00%

60,00%

50,00%

40,00%

30,00%

20,00%

10,00%

0,00%

78,63%

100%

50%

Д л я т о г о, ч т о б ы с о по с т а в и т ь д а н н ы е п р и м е н е н и я а р т и к л е й м е ж д у уч а щ и м и с я 1 1

к л а с с о в о б о и х л и ц е е в, м ы с о с т а в и л и т а б л и ц ы 1 2, 1 3, а на их о с н о в а н и и п о л уч и л и

д и а г р а м м у 12.

Д и а г р а м м а 12 п о к а з ы в а е т к а ч е с т в е н н ую у с п е в а е м о с т ь уч а щ и х с я 1 1 к л а с с о в

и р а н с к о г о л и ц е я ( н а п е р в о м э т а п е 6 7, 6 % ; на в т о р о м э т а п е 7 8, 4 %; р а з н и ц а - 1 0, 8 % )

и л и ц е я № 2 г. Д уш а н б е ( н а п е р в о м э т а п е 6 7, 5 % ; н а в т о р о м э т а п е 7 6, 4 % ; р а з н и ц а -

8, 9 % ). П р и с о п о с т а вл е н и и р е з ул ь т а т о в м е ж д у л и ц е я м и н а п е р в о м э т а п е р а з н и ц а

м е ж д у н и м и н а х о д и л а с ь в п р е д е л а х 0, 1 %, а н а в т о р о м э т а п е 2 %. О б щ а я р а з н и ц а

м е ж д у л и ц е я м и п о и т о г а м д в у х э т а п о в с о с т а в и л а 2, 1 % в п о л ь з у и р а н с к о г о л и ц е я ( с м.

д и а г р а м м у 12).

Диаграмма 12

С р а в н и т е л ь н ы е п о к а з а т е л и у с п е в а е м о ст и у ч а щ и х с я

11- к л а с с о в и р а н с к о г о л и ц е я и л и ц е я № 2 г. Д у ш а н б е п о

п р и м е н е н и ю а р т и к л е й н а у р о к а х а н г л и й с к о г о я з ы к а

Качественная успеваемость %

В ы в о д ы :

1. П р и о р г а н и з а ц и и у ч е б н о г о п р о ц е с с а о п и р а т ь с я н а р а з р а б о т а нн ы е н а уч н о -

т е о р е т и ч е с к и е о с н о в ы, п р и к о т о р о м ко р р е к т и р ую щ а я о б р а т н а я с в я з ь б уд е т о к а з ы -

г л и й с к о г о я з ы к а в уч е б н о - в о с п и т а т е л ь н о м п р о ц е с с е л и ц е я ;

2. П о л о ж и т ь в о с н о ву о б уч е н и я к о р р е к т и р ую щ е й о б р а т н о й с в я з и ф ун к ц и о -

н а л ь н ы й п о д х о д ;

3. П о с т р о и т ь с и с т е м у к о р р е к т и р ую щ и х у п р а ж н е н и й с п р и м е н е н и е м о б р а т н о й

с в я з и, с п о с о б с т в ую щ и х ус т р а н е н и ю н а и б о л е е т и п и ч н ы х и р е г ул я р н ы х о ш и б о к у

с т а р ш е к л а с с н и к о в в с ф е р е а н г л и й с к о г о я з ы к а ;

4. С о б л ю д а т ь т е о р е ти ч е с к и е п р и н ц и п ы к о р р е к т и р у ю щ е й о б р а т н о й с в я з и в

р а з р а б о т а н н о й с и с т е м е уп р а ж н е н и й ;

5. О р г а н и з о в а т ь д о п о л н и т е л ь н ы е з а н я т и я п о к о р р е к т и р ую щ е й о б р а т н о й с в я з и

с уч ё т о м с п е ц и ф и к и о б уч а е м о г о к о н т и н г е н т а.

Т а к и м о б р а з о м, о б р а т н а я с в я з ь - э т о п о с в о е й с ут и м е т о д и ч е с к а я м о д е л ь, п о -

м о г а ю щ а я уч а щ и м с я уч и т ь с я. Н а с о в р е м е н н о м э т а п е о н а д а е т в о з м о ж н о с т ь в с е м

уч а щ и м с я в ур о ч н о й с и с т е м е и в н е к л а с с н ы х м е р о п р и я т и я х п о - р а з н о м у и н т е р п р е т и -

р о в а т ь с о д е р ж а н и е з н а н и й, с о б ы т и й, д е я т е л ь н о с т и, и п р и э т о м с о п о с т а в и т ь э т о с о -

д е р ж а н и е с с о б с т в е н н ы м з н а н и е м, с и т уа ц и е й, п о в е д е н и е м, о щ ущ е н и е м.

П р а к т и ч е с к и е р е к о м е н д а ц и и :

В ы я в л е н н ы е в х о д е и с с л е д о в а н и я п о л уч е н н ы е д а н н ы е п о з в о л я ю т н а м д а т ь д л я

уч и т е л е й о б щ е о б р а з о в а т е л ь н ы х ш к о л, г и м н а з и й и л и ц е е в р я д р е к о м е н д а ц и й п о к о р -

р е к т и р ую щ е й о б р а т н о й с в я з и, е е в л и я н и и н а г р а м м а т и к у с т а р ш е к л а с с н и к о в п р и и с -

п о л ь з о в а н и и а р т и к л е й а н г л и й с к о г о я з ы к а :

1. В р е ж и м уч е б н о - в о с п и т а т е л ь н о г о п р о ц е с с а о б щ е о бр а з о в а те л ь н ы х ш к о л,

г и м н а з и й и л и ц е е в в к л ю ч и т ь д о п о л н и т е л ь н ы е и ф а к у л ь т а т и в н ы е м е р о п р и я т и я п о з н а -

в а т е л ь н о г о х а р а к т е р а д л я о з н а к о м л е н и и уч а щ и х с я с т а р ш и х к л а с с о в с к о р р е к т и р ую -

100,00%

50,00%

0,00%

Качественная…

63,1%

73,7%

0,2%

63,3%

73,7%

0,2%

78,4%

76,4%

0,1%

67,6%

67,5%

2% 2,1%

щ ей о б р а т н ой с в я з ь ю, в л и я ю щ у ю н а г р а м м а т и к у п р и и с п о л ь з о в а н и и а р т и к л е й а н -

г л и й с к о г о я з ы к а.

2. В п р а к т и к е о б р а з о ва т е л ь н ы х с т р ук т ур И р а н а и Т а д ж и к и с т а н а н а з р е л а н е о б -

х о д и м о с т ь в п о д г о то вк е м е т о д и ч е с к и х р е к о м е н д а ц и й и уч е б н ы х п о с о б и й п о к о р р е к -

ц и о н н о й о б р а т н о й с в я з и, в л и я ю щ е й н а г р а м м а т и к у уч а щ и х с я с т а р ш и х к л а с с о в п р и

и с п о л ь з о в а н и и а р т и к л е й а н г л и й с к о г о я з ы к а в о б р а з о в а т е л ь н о й с и с т е м е.

3. В п е д а г о г и ч е с к о й п р а к т и к е уч е б н о - в о с п и т а т е л ь н о г о п р о ц е с с а о б щ е о б р а -

з о в а т е л ь н ы х ш к о л, г и м н а з и й и л и ц е е в и с п о л ь з о в а т ь д л я п о з н а в а т е л ь н о г о п р о ц е с с а в

с а м о с то я т е л ь н о й р а б о т е к о р р е к т и р ую щ ую о б р а т н ую с в я з ь, в л и я ю щ ую н а г р а м м а т и к у

с т а р ш е к л а с с н и к о в п р и и с п о л ь з о в а н и и а р т и к л е й а н г л и й с к о г о я з ы к а в о б р а з о в а т е л ь -

н о й с и с т е м е, д о м а ш н и х з а д а н и я х ш к о л И р а н а и Т а д ж и к и с т а н а.

4. С и л а м и уч и т е л е й а н г л и й с к о г о я з ы к а и у ч а щ и х с я с т а р ш и х к л а с с о в с о з д а т ь

б а н к д а н н ы х п о к о р р е к т и р ую щ е й о б р а т н о й с в я з и и е е в л и я н и и н а г р а м м а т и к у с т а р -

ш е к л а с с н и к о в п р и и с п о л ь з о в а н и и а р т и к л е й а н г л и й с к о г о я з ы к а в о б р а з о в а т е л ь н о й

с и с т е м е И р а н а, Т а д ж и к и с т а н а, к о т о р ы й о к а ж е т п о л о ж и т е л ь н о е в л и я н и е н а о б уч а е -

м ы й к о н т и н г е н т и п р и в л е ч е т и х к и с с л е д о в а т е л ь с к о й р а б о т е.

О с н о в н ы е п о л о ж е н и я и с с л е д о в а н и я о т р а же н ы

в с л е д у ю щ и х п у б л и к а ц и я х а вт о р а :

1. П е р е с м о т р и о ф о р м л е н и е в т о р о г о я з ы к а д л я к о н ц е н т р а ц и и с т р ук т ур ы а н -

г л и й с к о г о я з ы к а / / В е с т н и к Г о с п е д у н и в е р с и т е т а и м. С. А й н и. - № 2 ( 5 1 ), 2 0 1 3. - С.

339- 3 4 2.

2. Т е о р и я к о н ц е н т р а ц и и е е ф о р м ы и м а т е р и а л ы / / В е с т н и к Г о с п е д у н и в е р с и т е т а

и м. С. Ай н и. - № 4 ( 5 3 ), ч а с т ь 1. - 2 0 1 3. - С. 3 7 5 - 3 7 6

3. А к т и в и з а ц и я к о н ц е н т р и р о в а н н о г о о б уч е н и я и п е р е с т р о й к и / / В е с т н и к Г о с -

п е д ун и в е р с и т е т а и м. С. А й н и. - № 4 ( 5 3 ), ч а с т ь 1. - 2 0 1 3. – С. 3 7 6 - 378.

Главная >> Педагогика - авторефераты диссертаций 2015 года. Cпециальность 13.00.00

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ (ИСТОЧНИК) ДОКУМЕНТА .pdf ]

наверх

<< ГЛАВНАЯ | КОНТАКТЫ