авторефераты диссертаций www.z-pdf.ru
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
 

1

На правах рукописи

ЛАВРИШИН Владимир Иванович

ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ

ОРКЕСТРОВОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА

НА РУССКИХ НАРОДНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ

В ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ

17.00.02 – Музыкальное искусство

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени

кандидата искусствоведения

Магнитогорск – 2015

Имханицкий Михаил Иосифович,

доктор искусствоведения, заслуженный дея-

тель искусств РФ, профессор ФГБОУ ВПО

«Российская академия музыки им. Гнесиных»

Варламов Дмитрий Иванович,

доктор искусствоведения, профессор, зав.

кафедрой истории и теории исполнитель-

ского искусства и музыкальной педагогики

ФГБОУ ВПО «Саратовская государствен-

ная консерватория им. Л. В. Собинова»;

Шайхутдинов Раджап Юсупович,

кандидат искусствоведения, заслуженный

артист России и Республики Башкортостан,

профессор ФГБОУ ВПО «Уфимская

государственная академия искусств

им. Загира Исмагилова»

Научный руководитель:

Официальные оппоненты:

2

Работа выполнена на кафедре теории и истории музыки ФГБОУ ВПО

«Челябинская государственная академия культуры и искусств»

Ведущая организация: ГБОУ ВПО «Оренбургский государственный ин-

ститут искусств им. Л. и М. Ростроповичей»

Защита состоится 15 декабря 2015 г., в ____часов на заседании диссерта-

ционного совета ДМ 210.008.01 при ГБОУ ВПО «Магнитогорская государ-

ственная консерватория (академия) им. М. И. Глинки» по адресу: 455036,

г. Магнитогорск, ул. Грязнова, 22.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ГБОУ ВПО «Магнито-

горская государственная консерватория им. М. И. Глинки» и на сайте

http://magkmusic.com.

Автореферат разослан _____ 2015 года.

Ученый секретарь объединенного

диссертационного совета

кандидат искусствоведения

Е. В. Чернова

3

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования. Оркестр русских народных ин-

струментов, созданный В. Андреевым в 1888 году, явился уникальным во-

площением национального самосознания не только в отечественной, но и в

мировой музыкальной культуре. Его идея «соединить балалайку и фрак»

нашла яркое продолжение в советской и постсоветской России. Не изменяе-

мая в главных своих компонентах – национальной природе, обращенности к

широким массам любителей музыки, – она приобретала разную социокуль-

турную окраску в соответствии со временем.

Одним из важнейших региональных сегментов народно-инструмен-

тальной культуры России является оркестровое исполнительство на русских

народных инструментах Южного Урала. В существующей практике выявля-

ются такие особенности данного направления музыкальной деятельности,

как необычайно широкий масштаб распространения, большая численность и

разнообразный этнический состав оркестровых коллективов, высокий испол-

нительский уровень. Все это позволило создать условия для организации не

одного профессионального оркестра, как это было характерно для большин-

ства регионов России, а нескольких, причем не только в крупных городах

(Челябинск, Магнитогорск), но и в малых (Миасс, Озерск, Еманжелинск,

Коркино). Не менее важно, что оркестровые коллективы названных городов

сохранились, несмотря на негативные тенденции политического и социально-

экономического переустройства страны в 1990-е годы.

В то же время в целом по России данная ветвь коллективного творчества

подверглась значительной трансформации в связи с кардинальными изменени-

ями жизни России в постсоветском пространстве. Их следствием внутри само-

го направления народно-инструментального исполнительства явилось, напри-

мер, принципиально новое соотношение любительского и профессионального

«блоков». В советский период преобладало любительское исполнительство, и

его масштаб был огромен (достаточно сказать, что каждый дворец или дом

культуры имел свой оркестр народных инструментов, аналогичные коллективы

существовали не только в музыкальных учебных заведениях, но и техниче-

ских, общегуманитарных). Вместе с тем на всю страну имелось лишь четыре

профессиональных коллектива, три из которых функционировали в Москве и

Санкт-Петербурге. В настоящее время, при значительном сокращении количе-

ства любительских оркестров народных инструментов, существенно возросло

число профессиональных коллективов (сегодня их в России более ста).

Многогранная деятельность русских оркестров, место, занимаемое ими

в музыкальной жизни страны, настоятельно диктуют необходимость глубоко-

4

го изучения процессов их становления и развития. Вопросы коллективного

народно-инструментального исполнительства являются сегодня предметом

самого пристального внимания музыкальной общественности. Оркестр рус-

ских народных инструментов, представляющий интерес как эстетико-

художественное явление и социальный феномен, изучен в современной музы-

кальной науке еще недостаточно. Этим во многом обусловлено большое вни-

мание к данной сфере со стороны исследователей, – к ее социокультурному,

инструментоведческому, историко-эволюционному и другим аспектам функ-

ционирования.

Важное место в осмыслении глубинных закономерностей эволюции

народно-оркестрового искусства принадлежит регионоведческим изыскани-

ям. В большинстве из них рассматриваются вопросы, связанные с организа-

цией и деятельностью конкретных народных оркестров, их ролью в воспи-

тании музыкантов, просвещении публики. Однако научного труда, иссле-

дующего целостный исторический путь и особенности развития данного

вида музыкального творчества в конкретном регионе, а именно на Южном

Урале, до сих пор не создано. Не становилась предметом научного осмыс-

ления также исполнительская и связанная с ней организационно-

педагогическая деятельность руководителей оркестров народных инстру-

ментов Челябинской области, не подвергались специальному анализу осо-

бое место музыкальных учебных заведений, композиторская деятельность,

сыгравшие существенную роль в формировании профессионального испол-

нительства на Южном Урале.

Актуальность данного исследования связана с осмыслением более

чем векового исторического процесса коллективного музицирования на

русских народных инструментах Челябинской области, фиксацией его

переломных моментов, периодизацией и выявлением своеобразия функ-

ционирования на его различных этапах.

Объект исследования – оркестровое исполнительство на русских

народных инструментах в Челябинской области.

Предметом исследования является процесс становления народно-

оркестрового искусства, имеющего в этом регионе давние традиции и спе-

цифические особенности.

Базой исследования послужила художественная деятельность ряда

народно-оркестровых коллективов, а также организационно-педагогиче-

ская работа их руководителей, система профессионального образования на

народных инструментах, наиболее значимые образцы оригинального ор-

кестрового репертуара челябинских композиторов.

5

Цель работы состоит в комплексном выявлении и изучении систе-

мообразующих факторов, позволивших представить процесс становления

народно-оркестрового исполнительства Южного Урала как многоаспект-

ный, постоянно развивающийся и самобытный феномен. Его самобытность

во

многом

определяется

активной

образовательной,

музыкально-

просветительской и профессиональной композиторской деятельностью,

разнообразием репертуара, преемственностью традиций. Исходя из данной

цели, сформулированы следующие задачи:

раскрыть

предпосылки

активного

становления

народно-

оркестрового жанра в Челябинской области;

– разработать и обосновать его периодизацию, обозначить основные па-

раметры, получающие сквозное развитие на разных исторических этапах;

– определить и проанализировать основные тенденции, характерные

для этой сферы исполнительства в регионе;

– выявить своеобразие оркестрового исполнительства на русских

народных инструментах в Челябинской области;

– изучить процесс его функционирования в контексте развития про-

фессионального образования в этой сфере искусства;

– исследовать особенности формирования в данном виде исполни-

тельства оригинального народно-оркестрового репертуара.

В основе методологии работы – системный подход, позволивший

выявить целостность объекта исследования, множественность составляю-

щих его элементов. В свою очередь, благодаря этому появилась возмож-

ность обосновать их взаимосвязь и взаимодействие, представить как исто-

рически обусловленную структуру. В диссертации также использованы

методы отечественного музыкознания – музыкально-аналитический, му-

зыкально-исторический, а также информационно-статистический и метод

компаративный, связанный со сравнительно-историческими параметрами,

метод источниковедческого анализа и другие. В силу специфики объекта

исследования работа велась в разных аспектах с активным привлечением

вопросов эстетики, истории и теории исполнительского искусства.

Региональный аспект включает привлечение многообразного фактиче-

ского материала, накопленного в архивных фондах, для скрупулезного изуче-

ния народно-оркестрового искусства на Южном Урале, контакты с уральскими

оркестровыми коллективами и их руководителями, анализ творческой деятель-

ности челябинских композиторов в сфере народно-оркестровой музыки. При

рассмотрении избранной темы стало возможным включить как одно из значи-

мых и специфических для региона направлений – функционирование народ-

6

ных оркестров при воинских частях, начало которому было положено деятель-

ностью В. Андреева и получило последовательное развитие именно в Челя-

бинской области. Таким образом, удалось ввести в научный оборот ряд мало-

известных фактов и материалов о бытовании и функционировании южно-

уральских народно-оркестровых коллективов.

Музыкально-социологический аспект охватывает весь комплекс оркест-

ровой инфраструктуры региона, включая детские, любительские, учебные,

профессиональные оркестры: их реальное функционирование в социуме, в том

числе изучение количественного, социального, национального состава участ-

ников.

Аналитический аспект содержит анализ творческой деятельности

народных оркестров, концертных программ ведущих оркестровых коллек-

тивов и места в них оригинального репертуара, созданного профессио-

нальными композиторами Южного Урала.

Исторический аспект выразился в восстановлении хронологической

последовательности зарождения и развития народного оркестрового ис-

полнительства Челябинской области в XX веке, являясь организующим как

для исследования в целом, так и для его основных этапов.

Совокупность описательного, информационно-статистического и

обобщающего методов позволила представить целостную картину станов-

ления и развития оркестрового исполнительства на народных инструмен-

тах Челябинской области в его традиционных чертах и своеобразии.

Источниковедческой базой данной работы послужили фундамен-

тальные труды в области истории и теории инструментального искусства,

музыкальной педагогики (Б. Асафьев, Л. Гаккель, Г. Нейгауз, Л. Яворский

и др.), истории исполнительства на народных инструментах (В. Аверин,

В. Бычков, Д. Варламов, М. Имханицкий, В. Кочеков, Е. Максимов,

В. Ушенин, Р. Шайхутдинов и т. д.). Для разработки темы существенное

значение имели монографические очерки, статьи о композиторах, творче-

ские портреты видных дирижеров и оркестров народных инструментов,

справочные издания, а также немногочисленные работы, посвященные со-

временным тенденциям в музыке для русского народного оркестра

(М. Имханицкий, Н. Яконюк и др.).

Важнейшим источником исследования явились фундаментальные тру-

ды по анализу музыкальных форм Л. Мазеля, В. Холоповой, В. Цукермана, а

также работы по теории стиля и жанра Е. Назайкинского, А. Сохора.

Обращение к истокам оркестрового исполнительства на народных ин-

струментах в Челябинской области привело к изучению трудов по истории

7

отечественной музыки, в частности работ, связанных непосредственно с

уральским регионом (С. Губницкая, В. Кочеков, Т. Синецкая, Ж. Сокольская,

Б. Хавторин, Р. Шайхутдинов). В рассмотрении проблемы периодизации мы

опирались на теорию стадиальности, широко представленную в современном

музыкознании (А. Друкт, А. Маклыгин, Е. Скурко, Н. Яконюк и др.).

В ходе исследования собраны и проанализированы многочисленные ма-

териалы периодической печати, архивные документы краеведческих музеев

Магнитогорска, Челябинска, Троицка, Миасса, Златоуста, Верхнеуральска; ме-

тодического кабинета управления культуры Челябинской области, архивы

Межсоюзного дома самодеятельного творчества (Челябинск), Челябинского

областного центра народного творчества и аналогичных структур Свердлов-

ской, Курганской, Оренбургской, Тюменской, Пермской областей и Республики

Башкортостан. Исследованы архивы учебных заведений региона: Магнитогор-

ской государственной консерватории, Южно-Уральского института искусств

(Челябинск), Челябинской государственной академии культуры и искусств,

Миасского музыкального училища, Свердловского музыкального училища.

Проанализированы также концертные программы, творческие портреты веду-

щих учебных, профессиональных и любительских оркестров русских народ-

ных инструментов. Важным источником информации явились беседы с вете-

ранами творческих коллективов, педагогами, руководителями оркестров, поз-

волившие уточнить и расширить ряд исторических фактов, представленных в

диссертации.

Степень исследованности проблемы. Определенные результаты в

сфере народно-оркестрового исполнительства уже получили свое отражение в

некоторых работах последних лет. Так, историко-методологический подход

явно обнаруживается в трудах В. Бычкова, Д. Варламова, М. Имханицкого,

Е. Максимова, А. Пересады. В аспекте исследования диссертации представля-

ют интерес две монографии М. Имханицкого «История исполнительства на

русских народных инструментах» и «Становление струнно-щипковых народ-

ных инструментов в России», в которых выявляется сама сущность народно-

оркестрового исполнительства как особого сплава академической националь-

ной традиции и особенностей русского фольклорного музицирования, опреде-

ляются характерные черты состояния жанра в тот или иной период его функ-

ционирования. В исследовании того же автора «Новые тенденции в музыке

для русского народного оркестра» определены основные направления в ста-

новлении оригинального репертуара для этого инструментального состава.

В работах Д. Варламова и Н. Яконюк выявлены сущность, критерии, парамет-

ры, механизм модификации народного инструментария из фольклорной прак-

8

тики в академическую. Региональный аспект достаточно подробно освещается

в монографиях и статьях В. Аверина, В. Кочекова, В. Сухорослова, В. Ушени-

на, Б. Хавторина, Р. Шайхутдинова. Для настоящей диссертации особо ценной

представляется идея В. Ушенина о преимущественном развитии на террито-

рии юга России не оркестрового, а ансамблевого музицирования в народно-

инструментальных коллективах, что исходит из превалирующих особенностей

трудового уклада индивидуально-частного вида хозяйственной деятельности.

В. Аверин приводит много неизвестных ранее фактических данных об органи-

зации первых сибирских оркестров русских народных инструментов. Между

тем эти работы не касаются специфики развития оркестрового исполнитель-

ства Южного Урала.

В аспекте настоящего исследования особый интерес представляет

двухтомная монография В. Кочекова «Народно-инструментальное искусство

Южного Урала», преимущественно связанная с изучением развития сольного

исполнительства на русских народных инструментах в Челябинской области.

Автору удалось ввести в научный оборот ряд важных исторических аспектов

становления обучения на баяне и аккордеоне, в меньшей степени – на струн-

ных щипковых инструментах. Примечательной представляется идея В. Коче-

кова об их особой роли в межэтническом общении, являющимся специфиче-

ским для Челябинской области. Однако проблемы собственно оркестрового

исполнительства, тенденции его регионального развития затронуты в моно-

графии фрагментарно, так как не входили в задачи ученого.

Отдельные важные наблюдения о развитии народных оркестров и их ре-

пертуара в Челябинской области рассматриваются в работах Т. Синецкой и

С. Губницкой. Особенно плодотворным является анализ творчества компози-

торов региона в монографии Т. Синецкой «Композиторы Южного Урала» и ее

статье «Музыка челябинских композиторов для русских народных инструмен-

тов», где предпринята одна из первых попыток анализа состояния композитор-

ского творчества в Челябинской области, отмечается его многоплановость и

различные уровни проявления. Представляет также немалый интерес моно-

графия того же автора «Челябинская филармония: люди и время (1937–2007

годы)», где изучены различные аспекты концертной и музыкально-

просветительской деятельности Челябинской филармонии, в частности, по-

средством русских народных инструментов. Но вместе с тем, являясь для

нашей работы общеметодологической, музыковедческой базой, они не затра-

гивают специфики развития народно-оркестрового исполнительства в регионе.

Именно региональному компоненту в формировании и развитии народ-

но-инструментального и оркестрового исполнительства посвящено три выпус-

9

ка сборников «Народно-инструментальное искусство Урала и Сибири», из-

данные кафедрой оркестрового дирижирования ЧГАКИ, одним из составите-

лей и авторов которых довелось быть диссертанту.

Научная новизна исследования. В представленной работе пред-

принимается первая попытка комплексного изучения оркестрового испол-

нительства на русских народных инструментах Челябинской области в ка-

честве целостного и самобытного явления народно-оркестровой культуры

России. Оно вбирает в себя как исторические, так и аналитические аспек-

ты, связанные с современными тенденциями его развития в отдельно взя-

том регионе. Процесс эволюции от любительских оркестров до професси-

ональных, динамика их развития рассматриваются в широких хронологи-

ческих границах – от начала XX века до настоящего времени.

Впервые предметом исследования становится анализ оригинального

репертуара для оркестра русских народных инструментов, созданного

композиторами Южного Урала в контексте выявления своеобразия народ-

но-оркестрового музицирования региона.

При этом феномен академизации сольного народно-инструменталь-

ного искусства в Челябинской области рассматривается как самобытный

процесс, тесно взаимосвязанный со становлением оркестрового професси-

онального, любительского, учебного исполнительства и их взаимодей-

ствия. Показано, как эти ветви народно-инструментальной культуры кор-

релируются на различных этапах своего развития, являясь стимулирую-

щим фактором по отношению друг к другу.

С целью дифференциации оркестров в любительском музицировании

диссертантом вводятся параметры, выявляющие этапы формирования лю-

бительских оркестровых коллективов по художественно-исполнительским

критериям – начальный, средний и высокий уровни.

Согласно выдвигаемой диссертантом гипотезе, предложена следую-

щая периодизация оркестрового исполнительства в Челябинской области,

включающая четыре этапа.

Первый (1920-е – середина 1940-х годов) связан с зарождением

профессионализма, открытием классов баяна при отсутствии струнно-

щипковых инструментов в начальном и среднем звене, появлением первых

любительских оркестров в Челябинской области.

Второй этап (середина 1940-х – конец 1950-х годов) знаменуется орга-

низацией в среднем звене обучения отделений струнных щипковых инстру-

ментов – основной системообразующей группы русского народного оркест-

ра, а также созданием первых учебных оркестров в музыкальных училищах,

10

ряда любительских коллективов больших составов академической направ-

ленности в Магнитогорске и Челябинске.

Третий этап (1960–1980-е годы) определяется открытием Челябин-

ского государственного института культуры, организацией на Южном

Урале

трехступенчатой

системы

подготовки

кадров

музыкантов-

народников, развитым конкурсным и фестивальным движением в сфере

оркестрового музицирования в любительских и учебных коллективах, мас-

совым созданием любительских оркестров.

И наконец, четвертый этап (с 1990-х годов по настоящее время) ха-

рактеризуется возникновением ряда профессиональных коллективов рус-

ских народных инструментов, открытием в области новых музыкальных

вузов на базе Магнитогорского и Челябинского музыкальных училищ. На

этом этапе происходит существенная активизация учебно-оркестрового

исполнительства и интенсивное обращение челябинских композиторов к

созданию оригинального оркестрового репертуара, регулярным становится

проведение конкурсов дирижеров.

В качестве основных параметров, определяющих развитие оркестрового

искусства игры на русских народных инструментах, предлагаются следующие:

1) взаимодействие народно-оркестрового исполнительства с систе-

мой музыкального образования;

2) эволюция тембровых составов оркестров;

3) их репертуарная направленность;

4) интенсивность концертно-исполнительской и просветительской работы;

5) деятельность ведущих руководителей любительских, учебных,

профессиональных оркестров по совершенствованию оркестрового испол-

нительства в регионе;

6) функционирование оркестров русских народных инструментов в

социуме, их роль в сплочении производственных коллективов, межэтниче-

ском общении, анализ количественного, социального, национального со-

става участников;

7) выявление социокультурных аспектов, благоприятствующих раз-

витию этого вида коллективного творчества.

В процессе работы над темой исследования возникла необходимость

уточнения понятийно-терминологического аппарата. В частности, диссертан-

том вводится и широко применяется термин «оркестровое исполнительство на

русских народных инструментах», который по отношению к понятиям «народ-

но-оркестровое музицирование», «народно-инструментальное оркестровое ис-

полнительство», «коллективное народно-оркестровое исполнительство» явля-

11

ется синонимом. Однако с созданием национальных оркестров в бывших со-

юзных республиках, в ряде регионов России, он наиболее точно отражает при-

надлежность именно к оркестру русских народных инструментов. Не случайно

в последнее время многие профессиональные оркестры стали себя называть

русскими оркестрами.

Вместе с тем применяются такие понятия, как профессионализация

(профессионализм) и академизация. Первое означает «высокое мастерство,

глубокое овладение профессией, качественное, профессиональное испол-

нение», что естественно коррелируется с толкованием данного термина

Н. Шахназаровой и И. Мациевским. Последний, по отношению к фольк-

лорному исполнительству явления профессионализма связывает с игрой на

слушателя, выход за пределы локальных традиций, создание исполнитель-

ских школ, музицирование как средство существования.

Термин академизация трактуется, согласно определению данного фено-

мена в трудах Д. Варламова, А. Маклыгина, Р. Шайхутдинова, как устойчивый

показатель «общего высокого профессионального уровня, соответствующего

таким традиционным академическим сферам, как искусство игры на фортепи-

ано, струнных, духовых» и других академических инструментах.

В рамках нашего исследования большое значение имеет также опре-

деление территориальных границ понятия. Диссертантом широко использу-

ется термин Южный Урал для обозначения исследуемого региона в дорево-

люционный и послеоктябрьский периоды. Однако и в настоящее время за Че-

лябинской областью этот термин, часто употребляемый в научной литературе,

закрепился достаточно прочно.

Условно ядром Южно-Уральского историко-культурного региона можно

считать территорию современной Челябинской области, с учетом того, что пе-

риферийные районы региона захватывают при этом соседние территории. Со-

циокультурная граница региона имеет размытые, диффузные очертания.

Положения, выносимые на защиту:

1. Оркестровое исполнительство на русских народных инструментах в

Челябинской области есть феномен, важнейшими системообразующими фак-

торами которого являются: синтез любительского, учебного и профессиональ-

ного видов деятельности; определяющая роль образовательных учреждений

как источника исполнительских кадров; репертуарная политика руководителей

оркестровых коллективов, сочетающая сохранение традиций и постоянное об-

новление исполняемой музыки; создание высокохудожественного оригиналь-

ного репертуара профессиональными композиторами Челябинска с учетом

специфики региона; масштабная концертно-просветительская деятельность.

12

2. Последовательная профессионализация и академизация народно-

оркестрового исполнительства представляется как прошедшая в своем ис-

торическом развитии в течение XX – начала XXI века четыре этапа.

3. Своеобразие формирования и развития народно-оркестрового ис-

полнительства Челябинской области выразилось в ряде факторов:

а) количестве оркестров, созданных как в крупных, так и в малых го-

родах области, других населенных пунктах;

б) большой численности инструментальных составов (до 100–

120 человек) как стабильной характеристики ряда коллективов;

в) многообразии этнического состава исполнителей и руководителей ор-

кестров, отражающем многонациональную особенность Уральского региона;

г) в расширении традиционного русского народного оркестра за счет

новых инструментов;

д) развитой сети любительского оркестрового исполнительства,

подразделяющегося по художественным критериям на три уровня:

начальный, средний и высокий;

е) создании стабильных оркестров народных инструментов в воин-

ских частях;

ж) активном народно-оркестровом конкурсном движении;

з) создании высокохудожественного оригинального репертуара профес-

сиональными композиторами Южного Урала с учетом специфики региона.

4. Результатом развития коллективного исполнительства на русских

народных инструментах в регионе стало создание стройной многоуровне-

вой системы, охватывающей все аспекты оркестровой инфраструктуры,

включая детское, любительское, учебное и профессиональное оркестровое

искусство. Все это является залогом дальнейшего поступательного разви-

тия исследуемой ветви народно-инструментального исполнительства.

Теоретическая и практическая значимость исследования. Мате-

риал диссертации имеет весьма обширную сферу применения и может

быть использован в дальнейших исследованиях вопросов развития народ-

но-оркестрового исполнительства, связанных с анализом творчества южно-

уральских композиторов, формированием дирижерских школ, типов рус-

ских народных оркестров и их инструментальных составов. Основные по-

ложения диссертации можно ввести в курсы истории исполнительства, ме-

тодики обучения на русских народных инструментах, а также при изучении

истории художественной культуры Южного Урала, оркестровой литерату-

ры, регионального компонента в истории отечественной музыки в высших

и средних специальных учебных заведениях системы культуры и искусств.

13

Апробация диссертации. Диссертация неоднократно обсуждалась

на заседаниях кафедры теории и истории музыки федерального государ-

ственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессио-

нального образования «Челябинская государственная академия культуры и

искусств» и была рекомендована к защите.

Ряд положений, составляющих научную концепцию данной работы,

изложен на международных, всероссийских и региональных научно-

практических конференциях и форумах, в том числе на всероссийской

конференции «Байкальские встречи» (Улан-Удэ, 1989), на Всероссийской

научно-методической конференции в РАМ им. Гнесиных (Москва, 1992), на

всероссийских и международных конференциях в Челябинске (2005, 2010,

2011), Тюмени (2009), Уфе (2010), Хабаровске (2010), на Московском фо-

руме культуры (МГУКИ, 2011), в Костанае (2014, Республика Казахстан).

Основные идеи диссертации, аналитические выводы на протяжении

многих лет использовались в педагогической и методической деятельности

автора, а также в ряде образовательных учреждений Российской Федерации.

По теме диссертации в период с 1988 года по настоящее время опуб-

ликовано 34 работы, общим объемом 38,4 печатных листа (в том числе мо-

нография и три статьи в журналах, рекомендуемых ВАК РФ). Наряду с этим

выпущено более 30 нотно-методических изданий, в каждом из которых

представлены развернутые предисловия диссертанта, включающие анали-

тические очерки, характеристики исполнительских стилей солистов, ансам-

блей, народно-оркестровых коллективов, аннотаций к произведениям и т. д.

Структура диссертации. Диссертационное исследование состоит из

введения, четырех глав, заключения, списка используемой и цитируемой

литературы, включающего 214 наименований (из них 4 на иностранных

языках), и трех приложений.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении дается обоснование темы и ее актуальность. Определены

объект, предмет, методологическая основа исследования, сформулированы

цель и задачи работы, раскрыта ее новизна. Анализ имеющейся научно-

исследовательской литературы по проблеме свидетельствует об отсутствии

работ, связанных с системным рассмотрением процесса становления и разви-

тия оркестрового исполнительства на русских народных инструментов в Че-

лябинской области, выявлением специфики его развития в данном регионе.

В главе I «Предпосылки формирования народно-оркестровой

культуры Южного Урала (середина ХIХ – 20-е годы ХХ века)» рас-

14

сматриваются важнейшие факторы, обеспечившие последующее своеобра-

зие народно-оркестрового музицирования в регионе. Они отчетливо про-

явились в особой количественной составляющей и этническом составе

населения, в многовековых традициях коллективного исполнительства как

в сфере любительства, так и профессионально-академического искусства, в

непосредственном влиянии деятельности В. Андреева на развитие народ-

но-инструментальной культуры Южного Урала.

В разделе 1.1 «Истоки самобытности народно-оркестрового му-

зицирования в регионе» отмечается, что одной из специфических ло-

кальных особенностей является формирование музыкальной культуры в

основном за счет привнесения в нее традиций коллективизма переселен-

цев, начиная с ХVIII века. Данный фактор связан с превалированием кол-

лективных форм ведения как промышленного, так и сельского хозяйства.

Вместе с тем на этой территории славянские народы мирно уживались с

представителями коренного населения тюркских народов (башкиры, тата-

ры), финно-угров (ханты, манси, коми-пермяки, коми-зыряне) и др. Это

позволяет рассматривать Урал как самобытное и уникальное многонацио-

нальное явление на территории Российской Федерации, определившее

своеобразие развития народно-инструментального и оркестрового испол-

нительства в регионе.

На протяжении ряда столетий в быту были широко представлены

всевозможные ансамбли народных инструментов, в частности струнных

щипковых. Другим важнейшим истоком, определившим своеобразие

народно-оркестрового музицирования на Южном Урале, стали отчетливо

выраженные просветительские тенденции. Они нашли активное претворе-

ние в организации музыкальных школ, курсов, в традициях музыкального

просвещения средствами симфонического, духового оркестров, хоровых

коллективов, иногда весьма больших по численности. Существовали также

смешанные составы, где балалайки сочетались с гитарами, скрипками,

мандолинами, фортепиано, смычковыми контрабасами.

В разделе 1.2 «Деятельность В. Андреева как предпосылка форми-

рования народно-оркестрового исполнительства на Южном Урале» под-

черкивается, что активная работа основоположника новой области искусства

стала важнейшим фактором интенсивного развития народно-оркестрового

музицирования в регионе. Именно на Северном (Уральском) фронте осенью

1918 года состоялись последние гастроли оркестра В. Андреева, сыгравшие

значительную роль в развитии народно-инструментального искусства на Ура-

ле, приобщив к нему жителей. Именно здесь андреевская концепция культи-

15

вирования лучших образцов народной песни в воинских оркестрах народных

инструментов нашла яркое применение.

Согласно ей, дисциплина организации солдат способствует наиболее

эффективному усвоению навыков коллективной игры, музыкально-

эстетическому воспитанию участников коллективов после их возвращения

со службы в гражданскую среду. Идея, которую сам Андреев сформулиро-

вал как «внедрение балалайки в народ через солдат», оказалась той специ-

фической и актуальной для музыкального просветительства областью, ко-

торая для всего последующего столетия стало сугубо специфической для

Урала и в частности Челябинской области.

Просветительские идеи В. Андреева нашли и другое своеобразное

для региона претворение: домра, балалайка, семиструнная гитара, являясь

русскими народными по происхождению, по существу стали наднацио-

нальными инструментами. В качестве таковых они воспринимались не

только среди русского населения, но и других народов Южного Урала, вы-

полняя очень важную социальную функцию по сплочению различных

национальностей, проживающих в регионе.

Усовершенствованные В. Андреевым русские народные инструмен-

ты стали ярким средством межнационального общения благодаря своей

простоте в освоении, особенно в условиях конгломерата различных наро-

дов на территории Южного Урала. Хотя в дореволюционные годы это бы-

ли еще ансамбли, они явились истоком того своеобразия последующего

народно-оркестрового музицирования, которое складывалось на началь-

ном, первом этапе его регионального развития в 1920-е годы.

В завершении главы отмечается, что одной из черт развития коллектив-

ного народно-инструментального музицирования в Челябинской области явля-

лась его особая просветительская направленность. В коллективных формах ис-

полнительства соседство народных инструментов с классическими станови-

лось важной предпосылкой музыкального просвещения широких масс населе-

ния, которое чуть позже закладывал своей активной деятельностью В. Андреев.

В главе II «Становление оркестрового исполнительства на пер-

вом и втором этапах (1920 – конец 1950-х годов)» рассматриваются во-

просы зарождения профессионализма и системы образования, обозначив-

ших начальный этап развития народно-оркестрового музицирования в ре-

гионе. Он проявился в возникновении первых любительских оркестров,

открытии класса баяна в начальном и среднем звеньях профессионального

музыкального обучения. Второй этап характеризуется следующим: создание

класса струнно-щипковых инструментов, являющихся системообразующей

16

группой русского народного оркестра, организация первых учебных оркест-

ров в музыкальных училищах Челябинска и Магнитогорска, а также первых

больших по численности любительских коллективов в магнитогорском

ДК металлургов (1938) и челябинском ДК Тракторного завода (1945).

В разделе 2.1 «Первый этап развития любительского народно-

оркестрового музицирования в 1920–1930-е годы» подчеркивается, что

лозунг массового музыкального просвещения «Искусство – в массы!», ши-

роко подхваченный в регионе, способствовал бурному развитию как люби-

тельского исполнительства, так и системы музыкального образования в

народно-оркестровой сфере. Ее своеобразием на этом начальном этапе яв-

лялся особый синкретизм. С одной стороны, он проявлялся в введении в

оркестровый состав всевозможных инструментов, а также в соединении

музыки, мелодекламации, хореографического действия, в частности,

направленных на внедрение новых идеологических постулатов. С другой –

развитие одной из важнейших идей В. Андреева по внедрению оркестро-

вого музицирования в воинских частях нашло в послереволюционные годы

активное преломление практически только в данном регионе (военные

русские народные оркестры под управлением И. Ильина, Н. Тетерина, не-

сколько позднее В. Нейферта и особенно В. Знаменского, одного из непо-

средственных воспитанников В. Андреева, внесшего особый вклад в

народно-оркестровую культуру Урала, в воспитание музыкантов последу-

ющего времени).

Своеобразием развития оркестров русских народных инструментов в

Челябинской области явилось то, что сама андреевская просветительская

идея «заполнить народный досуг музыкой» здесь более, чем в других обла-

стях страны, утрачивает чисто этническую русскую окраску и исходит из

особенностей многонационального состава участников любительских кол-

лективов в изучаемом регионе. В эти годы в них могли быть включены любые

музыкальные инструменты, имеющиеся у оркестрантов: шестиструнные ги-

тары, мандолины, а иногда – бандуры, разнообразный «классический» духо-

вой инструментарий и т. д. Не меньшую роль в реализации культурно-

просветительской идеи стали приобретать «неаполитанские» оркестры, ор-

кестры из четырехструнных домр квинтового строя, которые сам В. Андреев

считал явным подобием итальянских мандолин (деятельность оркестров же-

лезнодорожного Клуба им. В. И. Ленина под руководством В. Бухарина, ор-

кестры, возглавляемые И. Фридьевым, С. Новацким и пр.).

Вместе с тем в таких оркестрах организуются подготовительные

группы, включавшие участников самых различных возрастных категорий.

17

Одной из своеобразных для региона сторон широкой музыкально-

просветительской работы стали первые в Советском Союзе попытки по ор-

ганизация детских народно-оркестровых коллективов в общеобразователь-

ных школах. Это свидетельствовало о возникновении многоуровневой си-

стемы подготовки оркестрантов, что в свою очередь являлось одним из

первых признаков профессионализации жанра.

Специфика начального этапа народно-инструментального испол-

нительства в Челябинской области проявилась и в первых шагах станов-

ления системы профессионального образования на народных инструмен-

тах (открытие в музыкальных училищах класса баяна – инструмента, ко-

торый в дальнейшем займет одно из ведущих мест в народно-

оркестровой партитуре). Своеобразие становления данной системы в ре-

гионе заключалось в том, что она складывалась практически одновре-

менно с обучением на академических инструментах. Новые аспекты

профессионализации и музыкального просветительства на этом этапе

проявились, в частности, в постановке оперы «Русалка» А. Даргомыж-

ского (1927) в сопровождении любительского русского оркестра под

управлением В. Бухарина.

В разделе 2.2 «Народно-оркестровое исполнительство в годы Ве-

ликой Отечественной войны» рассматривается специфика функциониро-

вания этого вида деятельности. Она проявилась в важнейших компенси-

рующих факторах: эвакуационном перемещении на Урал высококвалифи-

цированных отечественных музыкантов во всех сферах культуры, в том

числе и народно-инструментальной, с одновременным закрытием боль-

шинства местных учреждений культуры.

В регионе появляется ряд профессиональных русских оркестров, во

многом за счет прибывших в эвакуацию участников. Среди них оркестр при

Свердловской филармонии под руководством В. Знаменского (1942), филармо-

нический оркестр в Чкаловске (Оренбурге) под управлением И. Ильиных

(1944), народно-инструментальный состав при Челябинском хоре «Южный

Урал» (1942), возглавляемый С. Садаковым. Большую роль для народно-

инструментального исполнительства и в частности оркестрового сыграла эва-

куация старейшей в стране кафедры народных инструментов Киевской госу-

дарственной консерватории им. П. И. Чайковского во главе с М. Гелисом, воз-

главлявшим Свердловский филармонический оркестр народных инструментов

в 1943–1944 годах.

Пребывание на Урале элиты музыкального искусства страны играло

большую роль в формировании художественно-творческой среды Челябинской

18

области. Свидетельством активного функционирования любительских оркест-

ров является участие оркестрантов-любителей в музыкальном сопровождении

спектаклей ведущих театров Советского Союза, находящихся в эвакуации.

В качестве специфических черт народно-оркестрового музицирования в воен-

ные годы стала также организация высококвалифицированными, находящими-

ся в регионе на излечении музыкантами детских оркестров в общеобразова-

тельных школах, ремесленных училищах.

В разделе 2.3 «Домрово-балалаечные оркестры академической

направленности на втором этапе (середина 1940-х – конец 1950-х го-

дов)» обращается внимание на то, что в этот период появляются люби-

тельские оркестры с прочно закрепленным типовым домрово-балалаечным

составом, но с необычным тембровым обогащением за счет введения ста-

ринных русских смычковых инструментов – гудков и разнообразных видов

тембровых гармоник (оркестр Челябинского тракторного завода под

управлением В. и Г. Авксентьевых, насчитывающий более ста участников).

Другим направлением стала тенденция расширения состава русского ор-

кестра за счет «классических» духовых инструментов, активно внедряемая

И. Мининым в Магнитогорске, что позволило обогатить репертуар оркест-

ра сложнейшими сочинениями отечественной и зарубежной классики.

Вместе с тем на этом этапе была сформирована учебная база в си-

стеме среднего специального образования для подготовки профессиональ-

ных артистов оркестра, включая струнно-щипковые инструменты, благода-

ря появлению новой формы оркестрового исполнительства – учебно-

оркестровых коллективов.

Таким образом, обозначенный период (1920-е – конец 1950-х годов)

для оркестрового исполнительства Челябинской области явился важным ис-

торическим этапом, главным достижением которого стал переход на профес-

сиональную основу подготовки исполнителей на инструментах русского

народного оркестра и будущих их руководителей. Открытие отделов народ-

ных инструментов в музыкальных училищах, организация крупнейших лю-

бительских оркестров академической направленности дали мощный импульс

развитию народно-оркестрового иcполнительства не только в самой Челя-

бинской области, но и в Уральском регионе в целом, создав базу для созда-

ния последующих учебных и профессиональных оркестров.

Глава III «Любительское и учебно-оркестровое исполнительство

на третьем этапе (1960–1980-е годы)» состоит из двух разделов и посвящена

изучению вопросов взаимосвязи этих ветвей в системе образования на

народных инструментах с организацией трехступенчатой академической си-

19

стемы подготовки музыкантов-народников. Она связана с открытием в 1968

году Челябинского государственного института культуры, развитым конкурс-

ным и фестивальным движением в сфере народно-оркестрового музицирова-

ния, массовой организацией самих любительских оркестров.

В разделе 3.1 «Специфика любительского оркестрового исполни-

тельства в Челябинской области» анализируется деятельность ведущих

любительских оркестровых коллективов Челябинской области с их необы-

чайно высокой количественной составляющей. В качестве субъективного

фактора развития жанра можно отметить наличие в регионе крупных лиде-

ров, подвижников оркестрового исполнительства, таких как С. Садаков,

И. Минин, В. Нейферт, Р. Розенфельд, В. Коношенко. На становление люби-

тельского народно-оркестрового искусства Челябинской области повлияло

высокое исполнительское мастерство ряда коллективов, приближающееся к

профессиональному. Это позволило дифференцировать любительские кол-

лективы по особенностям организации и качеству исполнения на три уров-

ня: начальный, средний и высокий. Поступательному развитию оркестрово-

го исполнительства во многом способствовала специфическая для региона

тесная взаимосвязь учебных и любительских русских оркестров.

В становлении любительского народно-оркестрового творчества в Че-

лябинской области четко прослеживаются два направления. Первое – про-

фессионализация, выразившаяся в инновационных элементах методики, по-

черпнутой из опыта профессиональных оркестров; второе – просветитель-

ство, выявляющееся в применении современных методов эстетического вос-

питания, таких как развитие на русской народно-инструментальной основе

системы Карла Орфа (оркестр под управлением В. Жилина в поселке Варна

Челябинской области).

Продолжением своеобразной для региона идеи В. Андреева по внед-

рению коллективного музицирования на народных инструментах в воин-

ских частях стало создание оркестра в военном училище Челябинска (рук.

В. Шпехт), а также реализация просветительской андреевской идеи по ши-

рокому вовлечению коллективного исполнительства в широкую сеть обра-

зовательных учреждений.

В разделе 3.2 «Взаимосвязь учебных и любительских русских

народных оркестров как основа создания профессиональных коллек-

тивов» отмечается, что в период 1960–1980-х годов в Челябинской области

в связи с открытием струнно-щипковых отделений в Магнитогорском и Че-

лябинском музыкальных училищах складывается новая форма коллективно-

го исполнительства – учебно-оркестровое. Она получила значительный им-

20

пульс в своем развитии с открытием в 1968 году Челябинского государ-

ственного института культуры и двух новых музыкальных училищ – в Ми-

ассе (1969) и Озерске (1971). Тем самым в области была создана трехуров-

невая академическая система подготовки кадров музыкантов-народников.

Происходит также дифференциация народно-оркестрового исполнительства

на любительское и учебное. Их взаимодействие стало одной из специфиче-

ских особенностей жанра в Челябинской области, подготовившей благопри-

ятную почву для организации профессиональных оркестров русских народ-

ных инструментов, в том числе благодаря появлению значительного коли-

чества новых любительских коллективов.

Катализатором в дальнейшем развитии оркестрового исполнительства

стало регулярное проведение конкурсов любительских и учебных оркестров

(особенно в 1970–1980-е годы), позволившее выдвинуть эту сферу музыки на

ведущие позиции не только в Уральском регионе, но и в России в целом. Важ-

ным фактором здесь явились также творческие достижения и просветитель-

ские начинания оркестра Челябинского музучилища под управлением

Л. Шкарупы, сумевшего поднять планку обычного студенческого оркестра на

подлинно профессиональный уровень. Этого удалось достигнуть благодаря

введению в учебный процесс принципов организации профессионального кол-

лектива (наличие концертмейстеров, комплектование групп профильными ор-

кестрантами, рациональное использование всех видов репетиций – индивиду-

альных, групповых, общеоркестровых и т. д.).

К концу 1980-х годов Челябинская область располагала двумя учебными

оркестрами в высшем звене (ЧГИК), четырьмя в музыкальных училищах (Че-

лябинск, Магнитогорск, Миасс, Озерск). Помимо того, имелось свыше ста

учебных оркестров в ДМШ и ДШИ. Народно-оркестровый репертуар учебных

заведений включал, в частности, сложнейшие сочинения классики, а также со-

временные оригинальные произведения. С этими коллективами сотрудничали

ведущие композиторы и исполнители-солисты региона.

Таким образом, на рубеже 1980–1990-х годов в Челябинской области

была создана мощная учебно-оркестровая база, впоследствии сыгравшая

существенную роль в организации профессиональных оркестров русских

народных инструментов.

Глава IV «Особенности профессионализации оркестрового ис-

полнительства на русских народных инструментах на четвертом

этапе (1990–2000-е годы)» посвящена исследованию функционирования

профессиональных оркестров Челябинской области, состояния этой вет-

ви коллективного искусства в наши дни, а также вопросов появления

21

музыки, специально адресованной южноуральскими композиторами ор-

кестрам русских народных инструментов.

В разделе 4.1 «Создание профессиональных русских оркестров

Челябинской области как новый этап развития в региональном ста-

новлении этой сферы искусства» подчеркивается, что с организацией

профессионального оркестра «Малахит» (1988, рук. В. Лебедев), выступа-

ющего с развернутыми концертными программами, а впоследствии муни-

ципальных оркестров «Россияне» Озерска и Миасса (1991) коллективное

исполнительство на русских народных инструментах Челябинской области

характеризуется окончательной дифференциацией сфер деятельности –

профессиональной, учебной и любительской.

В процессе создания профессиональных оркестров прослеживается ряд

ярко выраженных тенденций – организация оркестров на базе учебных коллек-

тивов («Малахит», «Калинушка», Миасский муниципальный оркестр); пере-

ход, как и в других регионах России, ведущих любительских коллективов в

статус профессиональных (оркестр «Россияне» Озерска); появление профес-

сиональных оркестров в малых городах – Еманжелинске (оркестр «Садко»,

2000) и Коркино (оркестр «Русичи», 2004), где средние и высшие музыкальные

учебные заведения отсутствуют. Благодаря этому возникло уникальное явле-

ние, из периферийных регионов характерное только для Челябинской области,

образование целого ряда профессиональных оркестров. Если в других регио-

нах России они, как правило, были явлением единичным, в основном в област-

ных городах (Екатеринбург, Тюмень, Курган, Стерлитамак в республике Баш-

кортостан), то в одной лишь Челябинской области к началу 2000-х годов

успешно функционировали шесть профессиональных оркестров русских

народных инструментов, укомплектованных квалифицированными кадрами.

Особенное значение для дальнейшей профессионализации оркестров ре-

гиона обретает регулярная организация и проведение межвузовских и всерос-

сийских конкурсов дирижеров. Так, в 2001 году в Челябинске впервые в Рос-

сии был проведен Первый Всероссийский конкурс молодых дирижеров,

направленный на поиск перспективных молодых руководителей оркестров

русских народных инструментов. Немаловажную роль играет также то, что

руководители большинства профессиональных оркестров совмещают творче-

скую работу с педагогической.

Одним из специфических факторов, характерных для всех этапов раз-

вития народно-оркестрового исполнительства в регионе, является многона-

циональность составов коллективов как учебных, любительских, так и про-

фессиональных. Этот фактор обусловил и формирование репертуара.

22

В разделе 4.2 «Учебное и любительское оркестровое исполнительство

на современном этапе» отмечается особенно интенсивное развитие учебно-

оркестрового исполнительства: появление новых вузовских оркестров народ-

ных инструментов в Челябинской государственной академии культуры и искус-

ств, учебного коллектива Магнитогорской государственной консерватории,

Южно-Уральского института искусств. Период 2000-х годов ознаменован мно-

гочисленными их победами на всероссийских и международных конкурсах.

Деятельность этих оркестров характеризуется органичным слиянием

учебной и концертно-филармонической работы. С одной стороны, широ-

кая концертная сфера деятельности (гастрольные выступления как в самом

регионе, так и за его пределами, в том числе за рубежом, совместные про-

граммы с ведущими гастролирующими вокалистами и инструменталистами;

выпуск видео- и аудиодисков, концерты на радио, телевидении и т. д.).

С другой – данная тенденция выразилась в явной просветительской

направленности и прежде всего в постоянном участии в филармонических

абонементах. Существенной предпосылкой высокого исполнительского

уровня учебных оркестров можно назвать формирование челябинской

народно-оркестровой дирижерской школы за счет столь ярких ее предста-

вителей, как Л. Шкарупа, Б. Ворон, В. Лебедев, С. Брык, А. Бакланов и др.

В отличие от профессионального и учебно-оркестрового исполнитель-

ства, динамично развивающегося на современном этапе в регионе, любитель-

ское направление в изучаемый период переживало ряд изменений, связанных с

серьезными экономическими и организационными трудностями. Отсутствие

финансирования и свертывание клубной системы привело к явному сокраще-

нию любительских творческих коллективов. Однако для Челябинской области,

в отличие от других регионов, эти потери оказались не столь существенными.

В сравнении количества ведущих любительских оркестров с учебными и про-

фессиональными обнаружится заметное увеличение последних, в то время как

любительские сократились более чем в два раза.

Исходя из этого, можно констатировать, что истекшее двадцатипятиле-

тие фактически не повлияло на наличие оркестров высокого исполнительского

уровня в регионе, более того, произошли существенные изменения в сторону

дальнейшей профессионализации народно-оркестрового искусства.

Вместе с тем уменьшение количества любительских оркестров было

компенсировано созданием ряда детских коллективов в общеобразователь-

ных школах. Например, их было создано свыше десяти в системе дополни-

тельного образования – в рамках челябинского фестиваля «Хрустальная ка-

пель», который ежегодно проходит с 1992 года по настоящее время. Этот

23

опыт заслуживает внимания не только в отношении данного региона, но и

России в целом.

Помимо того, активное создание оркестров в общеобразовательных

школах во многом объяснятся и теми инновационными технологиями,

имевшими место в развитии детского народно-оркестрового исполнитель-

ства (опыты В. Жилина, успешно проецирующего теорию и практику эсте-

тического воспитания К. Орфа по отношению к народно-оркестровому ис-

полнительству, С. Кислухина, создавшего в начале 1990-х годов Челябин-

ский детский городской оркестр «Серебряные струны» с разработанными

им уникальными детскими моделями народных инструментов).

Это свидетельствует о том, что, несмотря на все экономические сложно-

сти, оркестровое исполнительство на русских народных инструментах в Челя-

бинской области продолжает поступательно двигаться по пути академизации.

Исполнительский уровень учебных и профессиональных коллективов оказал

значительное влияние также на появление высокохудожественных произведе-

ний челябинских композиторов. На современном этапе развития народно-

оркестрового искусства в регионе учебные оркестры стали не только прочной

базой для профессиональных (которые практически на 100 % обеспечены вы-

пускниками местных вузов), но и заметной экспериментальной площадкой для

активного творчества композиторов.

В разделе 4.3 «Создание оригинального репертуара южноуральски-

ми композиторами как новое направление в деятельности оркестров рус-

ских народных инструментов в регионе» анализируется специфика развития

народно-оркестрового исполнительства в регионе, проявившаяся в становле-

нии его репертуара. Наиболее активно процесс его создания происходит имен-

но на четвертом этапе развития. Своеобразие оригинальных сочинений за-

ключалось прежде всего в широком обращении к уральскому фольклору.

В первых произведениях для русского оркестра оно носило несколько по-

верхностный характер и порой сводилось к использованию лишь тех фольк-

лорных жанров, которые были «на слуху» у широкой слушательской аудито-

рии. На данном этапе в творчестве известных композиторов региона

(М. Смирнов, В. Веккер, Р. Бакиров, В. Бычков, А. Мордухович и др.) значи-

тельно расширился жанровый состав фольклора, что проявилось в широком

применении древних и мало используемых ранее фольклорных пластов (при-

четы, плачи, частушки, самобытные уральские инструментальные наигрыши).

Особенностью современного периода народно-оркестровой музыки

стала значительная симфонизация воплощаемых в музыке образов и средств

их развития. Возросла роль полифонической техники, в частности, разнооб-

24

разной подголосочной полифонии, активного преобразования тематическо-

го материала, соединений инструментализма с хоровым и вокальным искус-

ством. В силу многоэтнических традиций региона важнейшей чертой со-

временного этапа создания оригинального репертуара для оркестров народ-

ных инструментов южноуральскими композиторами стало использование

различных пластов не только русской, но и татарской, башкирской, марий-

ской, еврейской, бурятской и других видов национальной музыки.

Деятельность композиторов региона по созданию оригинального

народно-оркестрового репертуара благодаря их тесному творческому со-

дружеству с дирижерами профессиональных коллективов стала яркой и

своеобразной страницей музыкальной культуры России в целом. Проживая

в различных городах Челябинского области, представляя различные твор-

ческие школы, авторы музыки сумели отразить те специфические черты

народно-инструментального исполнительства региона, которые и состави-

ли сегодня его неповторимый облик.

В заключении диссертации подводятся итоги исследования процесса

своеобразного развития оркестрового исполнительства на русских народных

инструментах в Челябинской области, подчеркивается, что, несмотря на

имеющиеся социально-экономические трудности, эта сфера искусства про-

должила поступательно развиваться в русле академических тенденций. Это

выразилось:

– в особой массовости любительского народно-оркестрового творче-

ства в Челябинской области, являющейся важной подпиткой и истоком про-

фессионального исполнительства;

– в сложившейся развитой системе профессионального образования

музыкантов-народников, в которой оркестровый класс являлся и является се-

годня одним из краеугольных камней, особенно в среднем и высшем звеньях;

– в наличии высококвалифицированных дирижерских кадров, имею-

щих послевузовское образование, полученное в ведущих вузах страны;

– в особом взаимодействии системы профессионального образования с

профессиональными оркестрами;

– в творческой конкуренции между коллективами во всех его звеньях

(внутри сети детских, любительских, учебных оркестров) – благодаря регу-

лярному конкурсному движению.

Об этом убедительно свидетельствует также сложившаяся на Южном

Урале устойчивая система функционирования любительских, учебных и про-

фессиональных оркестров – залог дальнейшего успешного развития этой вет-

ви коллективного исполнительства в России в XXI веке.

25

Список работ, опубликованных автором по теме диссертации

(в том числе № 1–3 в изданиях, рекомендуемых ВАК РФ):

1. Подготовка дирижеров народных оркестров в свете последних

тенденций в оркестровом исполнительстве на русских народных ин-

струментах / В. И. Лавришин // Вестник Челябинской государственной

академии культуры и искусств. – 2011. – № 4 (28). – С. 90–93.

2. В. В. Андреев и его влияние на оркестровое исполнительство на

русских народных инструментах Урала и Челябинской области /

В. И. Лавришин // Вестник Челябинской государственной академии

культуры и искусств. – 2013. – № 2 (34) – С. 146–151.

3. Г. Е. Авксентьев – известный деятель оркестрового исполни-

тельства на русских народных инструментах / В. И. Лавришин // Вест-

ник Челябинской государственной академии культуры и искусств. –

2014. – № 1 (37) – С. 91–96.

4. Лавришин, В. И. Формирование и развитие оркестрового исполнитель-

ства на русских народных инструментах в Челябинской области / В. И. Лаври-

шин; М-во культуры Челябинской области, Челяб. гос. акад. культуры и ис-

кусств. – Челябинск: ЧГАКИ, 2015. – 213 с.

5. Владимир Сергеевич Красноярцев: (к 75 летию со дня рождения) /

В. И. Лавришин // Народник. – Москва, 2012. – № 2. – С. 58–60.

6. Всероссийский конкурс оркестров и ансамблей русских народных ин-

струментов учебных заведений искусств им. С. Я. Садакова / В. И. Лавришин //

Народник. – Москва, 2010. – № 3. – С. 5–8.

7. Второй Уральский межвузовский конкурс дирижеров оркестров

народных инструментов (Челябинск, 12–18 марта 2003 г.) / сост. В. И. Лав-

ришин; М-во культуры Челяб. обл.; Челяб. гос. акад. культуры и искусств,

каф. оркестрового дирижирования. – Челябинск, 2003. – 29 с.

8. Гордость озерчан – муниципальный русский оркестр «Россияне» /

В. И. Лавришин // Оркестр. – Москва, 2011. – № 3–4. – С. 126–127.

9. Дирижерские конкурсы как средство интенсификации процесса под-

готовки дирижеров оркестров русских народных инструментов / В. И. Лав-

ришин // Народно-инструментальное искусство Урала и Сибири: межвуз. сб.

ст. / редкол.: И. И. Щедрин, Э. А. Болодурина, В. И. Лавришин; Челяб. гос.

акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2009. – Вып. 3. – С. 174–178.

10. Инструментальное творчество композиторов Урала: учеб.-метод. ком-

плекс для студентов очного отд-ния / В. И. Лавришин; Челяб. гос. акад. культуры

и искусств. – Челябинск, 2010. – 29 с. – (Учебно-методический комплекс).

11. Инструментоведение и инструментовка: учеб.-метод. комплекс для

студентов очного и заоч. отд-ния / сост. В. И. Лавришин; Челяб. гос. акад.

культуры и искусств. – Челябинск, 2008. – Ч. II. Инструментовка. – 42 с.

12. Камерный оркестр русских народных инструментов как форма ис-

полнительства / В. И. Лавришин // Традиции, культурное образование: тез.

докл. / науч. ред. В. Н. Сушкова. – Тюмень, 1995. – Т. 1. – С. 95–98.

26

13. Камерный оркестр русских народных инструментов: учеб.-метод.

комплекс для студентов днев. отд-ния / сост. В. И. Лавришин; Челяб. гос.

акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2010. – 40 с. – (Учебно-

методический комплекс).

14. Конкурсы дирижеров оркестров русских народных инструментов в

системе подготовки дирижерских кадров / В. И. Лавришин // Народно-

инструментальное искусство Урала и Сибири : межвуз. сб. ст. / ред. кол.:

И. И. Щедрин, Э. А. Болодурина, В. И. Лавришин, Б. Ф. Смирнов; Челяб. гос.

акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2005. – Вып. 2. – С. 92–121.

15. Некоторые практические советы начинающим руководителям само-

деятельных оркестров народных инструментов по организации репетицион-

ного процесса / В. И. Лавришин; РНМЦ. – Уфа, 1988. – 16 с.

16. О взаимодействии школы и вуза в подготовке будущего преподавателя

/ В. И. Лавришин // Формирование исполнительских качеств у воспитанника

ДШИ в свете современных достижений гуманитарных наук: материалы II от-

крытой науч.-практ. конф. (Челябинск, 27 марта 2007 г.) / сост. Е. А. Яблонская;

Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2007. – С. 57–59.

17. Организация и содержание творческого процесса в самодеятельном

оркестре русских народных инструментов высокого уровня развития /

В. И. Лавришин // Народно-инструментальное исполнительство Урала и Си-

бири: межвуз. сб. ст. / сост. В. И. Лавришин, И. И. Щедрин; Челяб. гос. акад.

культуры и искусств. – Челябинск, 1991. – С. 24–38.

18. Оркестр Дворца культуры им. С. Орджоникидзе города Магнитогор-

ска / В. И. Лавришин // Наследники Великорусского: очерки ведущих самоде-

ят. оркестров рус. нар. инструментов Челяб. обл. / сост. В. И. Лавришин,

И. И. Щедрин; Челяб. гос. акад. культуры и искусств; Межсоюзный дом са-

модеятельного творчества. – Челябинск, 1990. – С. 22–27.

19. Оркестровый класс: учеб.-метод. комплекс для студентов днев. отд-

ния / сост. В. И. Лавришин; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челя-

бинск, 2010. – 40 с. – (Учебно-методический комплекс).

20. Первый Всероссийский (открытый) конкурс молодых дирижеров ор-

кестров русских народных инструментов / сост. В. И. Лавришин; М-во куль-

туры РФ; Главное управление культуры и искусства; Адм. Челяб. обл.; Упр.

культуры и информ. г. Челябинска; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. –

Челябинск, 2001. – 44 с.

21. Первый Международный конкурс-фестиваль оркестров и ансамблей

народных инструментов «Зов Урала» / В. И. Лавришин // Оркестр. – Москва,

2012. – № 3/4. – С. 113–115.

22. Первый Уральский межвузовский конкурс дирижеров оркестров

народных инструментов / сост. В. И. Лавришин, И. И. Щедрин; Челяб. гос.

акад. культуры и искусств. – Челябинск, 1998. – 16 с.

23. Практическая работа с оркестром русских народных инструментов:

метод. рекомендации по работе со студентами днев. и заоч. отд-ний специа-

лизации «Руководитель самодеятельного оркестра русских народных инстру-

27

ментов» и слушателей ФПК / В. И. Лавришин; Челяб. гос. акад. культуры и

искусств; Межсоюз. дом самодеят. творчества. – Челябинск, 1989. – 21 с.

24. Проблема воспитания современного дирижера оркестра русских народ-

ных инструментов / В. И. Лавришин // Проблемы методического совершенство-

вания учебного процесса в вузе искусства и культуры: по материалам XII науч.-

метод. конф. (Челябинск, февр. 1995 г.) / Челяб. гос. ин-т культуры. – С. 90–91.

25. Пятнадцать творческих лет. Муниципальный русский оркестр «Сад-

ко» / авт.-сост. В. И. Лавришин, Ю. П. Яковлев, Ю. А. Бегун. – Еманжелинск,

2015. – 16 с.

26. Пятьдесят лет оркестру русских народных инструментов Дворца

культуры

Челябинского

металлургического

комбината

/

авт.-сост.

М. И. Имханицкий, В. И. Лавришин, И. И. Щедрин и др.; Челяб. обл. Слав.

культур. центр. – Челябинск, 2008. – 40 с.

27. Развитие народно-инструментального оркестрового исполнительства

в Челябинской области: тез. докл. / В. И. Лавришин; Вост.-Сиб. ин-т культу-

ры. – Улан-Удэ, 1989. – С. 15–16.

28. Современные тенденции оркестрового исполнительства на русских

народных инструментах в контексте подготовки дирижерских кадров /

В. И. Лавришин // Состояние и проблемы кадрового сближения сферы куль-

туры и искусства Дальнего Востока России (Хабаровск, 18 нояб. 2010 г.) /

М-во культуры РФ ; Хабар. гос. ин-т искусств и культуры. – Хабаровск,

2010. – Ч. 1. – С. 32–38.

29. Специфика работы с детским художественным коллективом на при-

мере оркестра русских народных инструментов / В. И. Лавришин // Формиро-

вание исполнительских качеств у воспитанника ДШИ в свете современных

достижений гуманитарных наук: материалы II открытой науч.-практ. конф.

(Челябинск, 27 марта 2007 г.) / сост. Е. А. Яблонская; Челяб. гос. акад. куль-

туры и искусств. – Челябинск, 2007. – С. 59–61.

30. Третий Международный конкурс искусств «Золотая Сибирь» /

В. И. Лавришин // Народник. – Москва, 2012. – № 2. – С. 42–44.

31. Третий Уральский (открытый) Межвузовский конкурс дирижеров ор-

кестров русских народных инструментов (Челябинск, 17–25 марта 2008 г.):

40-летию ЧГАКИ посвящается / ред.-сост. В. И. Лавришин; Челяб. гос. акад. куль-

туры и искусств, каф. оркестрового дирижирования. – Челябинск, 2008. – 43 с.

32. Тюменский звездопад / В. И. Лавришин // Народник. – Москва,

2009. – № 4. – С. 36–38.

33. Учителю, мастеру, коллеге: к 60 летию Р. Ю. Шайхутдинова /

В. И. Лавришин // Народник. – Москва, 2008. – № 4. – С. 27–29.

34. The All–Russian Сontest of Russian Folk Instruments Orchestras and En-

sembles of Schools of Arts named after S. Sadakov. Orchestra № 2. – Moskow,

December 2010. – English version. – P. 26–28.

28

ЛАВРИШИН Владимир Иванович

ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ

ОРКЕСТРОВОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА

НА РУССКИХ НАРОДНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ

В ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ

17.00.02 – Музыкальное искусство

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени

кандидата искусствоведения

Формат 60х84 1/16

Объем 1,5 п. л.

Заказ №

Тираж 100 экз.

Отпечатано в Челябинской государственной академии культуры и искусств. Ризограф.

454091, г. Челябинск, ул. Орджоникидзе, 36а



Похожие работы:

«доктор физико-математических наук,профессор Официальные доктор физико-математических наук,профессор оппоненты Веденяпин Виктор Валентинович, ИПМ РАН кандидат физико-математических наук Гонцов Ренат Равильевич, ст.науч.сотр. ИППИ РАН Ведущая Институт земного магнетизма, ионосферы и организация распространения радиоволн им. Н.В. Пушкова РАН (ИЗМИРАН) Защита состоится 14октября 2015 года в 15 часов на заседании диссертационного совета Д 212.130.09 при Национальном исследовательском ядерном...»

«МИНИГУЛОВА Ильмира Рафисовна БЕЗВРЕМЕНЬЕ КАК ОТРИЦАНИЕ ОНТОЛОГИЧЕСКОЙ КАТЕГОРИИ ВРЕМЕНИ Специальность 09.00.01 – онтология и теория познания АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук Уфа – 2015 ФГАОУ ВПО государственный института (филиал) Волгоградский университет Зима Вадим Николаевич доктор философских наук, доцент кафедры философии и общественных наук ФГБОУ ВПО Московский государственный университет печати имени Ивана Федорова ФГБОУ ВПО...»

«Нуртдинова Лариса Альвертовна Лазерная генерация на кристаллах LiYXLu1-XF4:RE (RE=Ce,Yb; x=0.1) с применением принципов управления фотодинамическими процессами 01.04.05 – оптика АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата физико-математических наук Казань – 2015 Работа выполнена на кафедре квантовой электроники и радиоспектроскопии ФГАОУ ВПО Казанский (Приволжский) федеральный университет Научный руководитель: Тагиров Мурат Салихович, доктор...»





 
© 2015 www.z-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.